Um estudo sobre cursos no Canvas revelou algo que parece muito bom para ser verdade: cursos que incluíram vídeo tiveram taxas de desistência menores que os que não apresentavam este tipo de recurso.
Pesquisadores de aprendizado como Richard E. Clark argumentaram com veemência que o vídeo em si, como qualquer meio, não impacta diretamente nos resultados nem nas notas do aluno. Porém, em nosso estudo descobrimos que o vídeo tem um resultado inesperado — a retenção!
Trabalhamos muito para ver se outras variáveis poderiam ser responsáveis pelo que vimos nos dados. Nós publicamos um resumo de nossos achados neste infográfico de utilização de vídeo do Canvas. O infográfico não deixou muito espaço para entrar nos detalhes sobre o vídeo e as taxas de desistência, e por isso escrevemos esse post: vamos aprofundar no assunto!
DEFINIÇÕES
-Taxa de Desistência do Curso: porcentagem de alunos que abandonaram um curso após ele ser iniciado
- Curso com Vídeo: Curso que usa regularmente vídeo (mínimo de 10 vídeos em um curso)
- Curso sem Vídeo: Curso que não usa nenhum vídeo
CONEXÃO DO VÍDEO ÀS TAXAS DE DESISTÊNCIA
Nos focamos na educação superior e vimos que uma vez que a taxa de matrícula dos cursos crescia acima de 100 alunos, o vídeo tinha um impacto real. E, à medida em que os cursos ficaram maiores, o impacto também crescia. Nos cursos com menos de 100 alunos, o vídeo não teve um efeito grande o suficiente para a elaboração de nenhuma conclusão.
MOMENTO DA HIPÓTESE
Primeiro tomamos o devido cuidado de nos certificar de que os dados estranhos e ruídos não estivessem atrapalhando nossa análise. Nós não tivemos nenhuma instituição atípica em nosso conjunto de dados; todas as instituições pesquisadas estavam postando as taxas de desistência globais dentro do limite dos resultados da pesquisa de 2013 de WICHE sobre a desistência do curso. Nós nos sentimos confiantes com nossos dados.
Então, o que há por trás da conexão do uso de vídeos? O meio de instrução pode de fato impactar nos resultados do aluno?
Retornaremos com uma postagem sobre o que aprendemos ao explorar essa conexão.
Siga aprendendo,
Jared Stein e David Dean
Equipe de Estratégia e Pesquisa
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