Aprendendo a se adaptar - 3

Capacitando os professores para preencherem as lacunas de competências

Atualmente há um consenso no mercado de trabalho de que existe uma deficiência em relação ao número de candidatos capacitados para suprir as vagas e necessidades da indústria. E, claro, existe também uma expectativa de que educadores e instituições devem atuar para apoiar e corrigir essa deficiência.

Nós da Instructure, vemos que por vezes não há apenas uma lacuna de competências profissionais vs o mercado, mas uma incompatibilidade de habilidades fundamentais dos formandos ao terminarem seus cursos. Neste sentido, acreditamos que é essencial entender onde estão as discrepâncias entre as necessidades dos empregadores e as habilidades dos estudantes no ensino superior (ES).

Um bom ponto para essa reflexão é por exemplo a análise do domínio e uso de tecnologias.

Um dos maiores problema relatados por empregadores têm relação com a alfabetização digital e a oferta de graduados com conhecimento tecnológico suficiente para já começarem a atuar no mercado de trabalho. A velocidade do desenvolvimento tecnológico na indústria é impressionante e se não ajudarmos os estudantes obterem habilidades digitais a começar na sala de aula estaremos limitando suas chances de empregabilidade.

Trata-se de uma adaptação natural. Além disso, o uso da tecnologia promove um estilo de aprendizagem atraente para as jovens na vida universitária . Muitos estudantes do ensino superior já utilizam as redes sociais para questionarem, contestarem e aprimorarem ideias em todos os aspectos de suas vidas, e essas ferramentas podem ser levadas para o ambiente de ensino. Tecnologias como plataformas de aprendizagem on-line ajudam os estudantes a desenvolverem a alfabetização digital, auxiliam nas habilidades de solucionar problemas, incentivam o conhecimento aplicado e aguçam as habilidades investigativas. Tudo isso é fundamental não apenas durante o ensino e o aprendizado - mas para o futuro.

Aprenda a ensinar com o uso da tecnologia

Acreditamos que, ao priorizar a alfabetização digital, você pode desejar começar um projeto dentro da instituição por conta própria, oferecendo o seu próprio Desenvolvimento Profissional Continuado (DPC).

Um grande erro ao introduzir uma nova tecnologia no ensino está no excesso ou na falta de capacitação dos educadores para tal.

Professores que resistem à tecnologia podem se sentir sobrecarregados se você introduzir muita informação em pouco tempo. Por outro lado, se você não fornecer treinamento suficiente, eles podem se sentir isolados ou incapazes de lidar com a tecnologia. É fundamental possuir um plano de treinamento eficiente e contar com a colaboração dos membros da equipe para guiá-los e orientá-los.

O DPC precisa focar em ser útil para professores que enfrentam as barreiras com o uso de tecnologia. Com que frequência os professores com os quais você trabalha perguntam “Por que vou experimentar se até hoje trabalhei bem sem isso?” Se estiver planejando um DPC na instituição que dure o ano inteiro, reúna seus professores e pergunte em quais áreas relacionadas à tecnologia eles gostariam de focar. Selecione uma ou duas dessas áreas e faça um esforço conjunto para ajudar os professores mais resistentes.

E, finalmente, é importantíssimo dedicar tempo ao DPC. Permita que os professores se conheçam e colaborem entre si dentro da plataforma ou recurso tecnológico utilizado pois isso é uma parte vital no desenvolvimento de um ambiente bem-sucedido. Essa experiência será rica para melhorar a aprendizagem e o uso dos recursos junto aos estudantes.

Assim, suprir a deficiência de habilidades digitais dos estudantes começa com o apoio dos professores, e a proficiência deles com o uso da tecnologia é um catalisador fundamental para o sucesso de seus alunos.

Cabe ressaltar que, mesmo com os melhores recursos e programas de DPC disponíveis, alguns professores podem continuar resistentes ao uso de tecnologias. Por isso, é fundamental:

1. Promover um ambiente acolhedor, onde os professores se sintam capazes de aprender e se desenvolver.
2. Incentivá-los e comemorar a disposição da equipe para experimentar algo novo. Foque na aprendizagem e compartilhe os êxitos alcançados.

Na Instructure, temos uma vasta experiência em auxiliar as universidades na adoção de tecnologia para o benefício de todos; saiba como podemos te ajudar.

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Equipe Canvas