Retenção estudantil: como driblar esse problema

Um estudo realizado pela organização americana National Education Association (NEA) relata que 55% dos professores dos EUA estão prontos para deixar a profissão devido ao esgotamento. É um número impressionante, mas não muito surpreendente.

Desde que os professores sobreviveram à enorme mudança emergencial de passar do aprendizado físico para o remoto em 2020, eles enfrentaram dois anos de constante ruptura e ansiedade no trabalho. Além disso, enfrentaram as controvérsias altamente politizadas de uso de máscaras na escola, vivenciando incertezas diárias – com o sentimento de estar sob o microscópio e nunca saber o que vem a seguir.

À medida que a crise do COVID-19 evolui de epidemia para endêmica, como ajudamos os professores a recuperarem o amor pelo ensino? Aqui estão cinco ideias:

Tudo começa no topo

Durante a crise, os gestores também estiveram na linha de frente. Da noite para o dia, seus trabalhos se transformaram de liderança em gerenciamento... de números, atendimento, recursos humanos e crises intermináveis. De acordo com a pesquisa de 2020 da organização americana Associação Nacional de Diretores de Escolas Secundárias (NASSP), 42% dos diretores pesquisados indicaram que estavam pensando em deixar suas funções. E isso foi antes da pandemia.

No entanto, os gestores continuam sendo o fator de maior impacto na qualidade de vida e no dia a dia dos professores. Devemos priorizar a volta ao tempo em que  os gestores conseguiam apoiar o bem-estar profissional e emocional dos professores acima de tudo.

Em primeiro lugar, isso significa definir uma visão robusta para as escolas. Cada escola tem uma declaração de missão. Algumas realizam workshops de definição de visão para desvendar como essa missão se desenrola na prática. Os valores não podem ser apenas declarações em um pedaço de papel. Um líder forte reforça consistentemente esses valores em todas as situações de tomada de decisão, defendendo os professores em uma reunião do corpo docente ou pessoalmente com os pais.

Comemore pequenas vitórias

Os professores provavelmente não estão experimentando as “vitórias” usuais a que estão acostumados, que alimentam a paixão deles. Muitos alunos não estão no mesmo nível que os grupos anteriores e isso pode ser desanimador. Os alunos foram forçados a aprender de forma diferente à medida que os educadores instituíram novas abordagens e, às vezes, currículos e materiais de aprendizagem inteiramente novos. Os professores precisarão ajustar suas métricas de avaliação, identificar onde os alunos estão e movê-los ao longo do aprendizado contínuo. Esse processo pode levar tempo para atingir as expectativas quanto ao nível de escolaridade.

Enquanto isso, devemos priorizar o senso de sucesso dos professores para apoiar a saúde emocional deles. Celebramos vitórias incrementais para os alunos, então vamos fazer o mesmo pelos professores durante este período de transição. Considere os casos em que um professor percebe que os alunos não estão atingindo os pré-requisitos e volta para ajudá-los a alcançar a compreensão. Talvez seja atingir 100% de participação ou experimentar uma nova estratégia de engajamento e acompanhar um aumento na participação. Ou talvez seja tão simples quanto desarmar uma situação com um pai chateado. Existem inúmeras possibilidades em cada dia escolar.

Invista em uma abordagem de avaliação equilibrada

A avaliação é uma ferramenta essencial para que os professores entendam melhor as necessidades de seus alunos. Cada vez mais, os educadores estão pressionando para adotar uma abordagem mais equilibrada que enfatize o uso de uma variedade de métodos, colocando menos ênfase nos testes somativos de alto risco e mais ênfase nas avaliações formativas e intermediárias.

Parte do impulso para avançar em direção a uma abordagem equilibrada tem sido a capacidade da tecnologia de fornecer avaliações e disseminar e desagregar dados com facilidade. Isso se traduz em economia de tempo na sala de aula, com os alunos gastando menos tempo em testes e os professores recuperando horas de instrução muito necessárias. Além disso, com a tecnologia certa, a velocidade dos professores para fornecer instruções apropriadas e beneficiar seus alunos pode ser bastante melhorada. Talvez o mais importante, ela fornece aos professores a capacidade de identificar e abordar rapidamente as necessidades individuais dos alunos.

A volta para a colaboração e a reconexão

Ensinar é um processo de aprendizagem por si só. Em um ano letivo regular, os professores da mesma série ou departamento se reúnem frequentemente para planejar o currículo e discutir dados. Eles fazem crowdsourcing de parte das tarefas para melhorar continuamente seu trabalho e se conectam com outros educadores apenas para recarregar. Para muitos, esse ciclo ficou em segundo plano. Ao encerrarmos este ano letivo e entrarmos no próximo, devemos priorizar essa reconexão com os colegas e a capacidade de colaborar – dividir e conquistar, trabalhar de maneira mais inteligente e não mais difícil.

Para muitos, isso também significa se reconectar com os alunos pessoalmente todos os dias. Os professores precisam desse ciclo de feedback imediato para replicar continuamente, receber dicas de quem está engajado – quem está entendendo, quem ainda está confuso ou quem está rabiscando ou dormindo na cadeira. Esses momentos de conexão humana são o que tornam o ensino tão poderoso.

O que os professores podem fazer hoje

Muitas vezes lembro de quando escrevi a minha Filosofia sobre a Educação na faculdade. A maioria dos professores se lembrará dessas declarações. Parecia tedioso na época, mas é um ótimo exercício permitir que futuros educadores definam seus “porquês”. Como administrador, eu adorava conversar com candidatos a professores sobre porque eles escolheram a educação. Você sempre podia ver a paixão de fazer a diferença em seus olhos enquanto eles contavam seus próprios “porquês”.

Portanto, agora, mais do que nunca, encorajo todos os educadores a se lembrarem do seu “porquê” pessoal e se apegarem a esse motivo por mais um pouco. Porque em breve os desafios da COVID-19 ficarão na memória, e os educadores de todos os lugares voltarão a se concentrar na profissão que amam e em fazer a diferença na vida de seus alunos.