Novidades do Canvas Studio - Instructure
Neste último ano abordamos dezenas de universidades para coletar feedback sobre o nosso próximo planos de desenvolvimento. Esses casos foram, ou discussões sobre como a faculdade usar o Studio em geral, ou conversas focadas em uma área problemática específica. Na ocasião, tivemos que cavar ainda mais fundo apresentar protótipos e ver como eles interagiram com eles, uma vez que já existiam no produto. Eu pessoalmente os amo essas ocasiões mas eu percebi isso raramente falamos sobre planos e como os estruturamos. Hoje, gostaria de dar um reação a isso nesta apresentação, revelando as três áreas foco do estúdio e como podemos reduzi-los a As habilidades que cada um contribui para o vários problemas para resolver. Meu nome é Akos Ferago, Eu sou o gerente do projeto para Estúdio.
Primeiro, vamos falar sobre dos benefícios usar vídeo para alunos. Mesmo quando as universidades eles retornaram principalmente para aulas presenciais, o aumento do uso de vídeo na sequência da pandemia foi mantido. Vamos ver, que até carregou conteúdo e visto, permaneceu consistentemente em um nível mais alto que antes tínhamos que adaptam-se a ambientes virtuais. Admiramos os professores porque nós sabemos difícil foi adaptar para usar novos tecnologias tão rápidas, que levou os alunos a pensar para mídia educacional online como recurso preferencial para A aprendizagem. O principal motivo foi foi a possibilidade de controlar a entrega pedagógica.
poder de pausa, de volta, ou ultrapassagem; essencialmente para para permitir que os alunos trabalhar no seu próprio ritmo. As legendas são ótimas suporte para atender às necessidades de acessibilidade. Esses recursos adicionais, equipar aulas remotas com para que os alunos eles não precisam se sentir estressados com em formação que pode ser perdido reduzindo assim a ansiedade mantendo-os focados que eles podem tirar melhores notas sobre classe. E não apenas aqueles com deficiência Eles se beneficiam disso mas também aqueles que eles estão aprendendo inglês que o achou particularmente útil, especialmente, em ambientes ruidosos de sala de aula. Os vídeos, também são usados para fornecer outro ponto de vista, Conceitos difíceis, e várias fontes em formação pode esclarecer o entendimento ainda mais.
E por ultimo, o vídeo é o formato de entretenimento estudantil. Use-o na sala de estar de aulas, presencial ou à distância, vai torná-lo mais divertido é interessante. Essas descobertas nos ajudaram para definir três áreas-chave que reforçamos continuamente com professores e alunos para que eles se beneficiem uso do estúdio como ferramenta pedagógica. A primeira, Criação de conteúdo. Como podemos ajudar melhor para professores para criar conteúdo cativante confortavelmente, sem depender outras ferramentas que não são Studio? A segunda, consumo de conteúdo.
Estes são todos soluções em estúdio que ajudam a converter conteúdo interessante em um grande desempenho por dos alunos. E finalmente, a integração. O que é que é preciso para estúdio ser parte integral do ecossistema digital a Universidade? Então, como nos aproximamos Criação de conteúdo? Como mencionado, o que chamamos de Criação de conteúdo é a criação fácil vídeos interessantes sem depender de outras ferramentas além do Estúdio. A primeira melhoria vem um par de semanas, apresentar edição de vídeo no navegador para qualquer conteúdo que já existe em sua biblioteca. Ajuda para encurtar vídeos para durações digestíveis ou cortar partes desnecessárias para manter a atenção dos alunos.
(ininteligível) sobre suas necessidades de edição de vídeo este ano, esta provou ser a habilidade mais desejada mas vamos adicionar ferramentas edição adicional como mesclagem de vídeo, destacando informações cruciais, ou refazer a corrente ferramenta de anotação para enriquecer vídeos com ajudas visuais adicionais. Adicionar legendas também faz parte da experiência de criação de conteúdo. E se você ler o blog do Studio que faz parte da comunidade talvez eles tenham visto um post recente onde compartilhamos a pergunta sobre a experiência de legendagem em estúdio. Recebemos mais de uma centena de respostas, respostas incluídas. .
. recebemos mais de uma centena de respostas incluindo alunos que chamou-os para feedback e vi uma grande necessidade para reverter o projeto atual. manipular legendas, e só. . .
alterar registros de tempo, ou adicionar novos blocos, deve ser o mais simples possível quem seja, e deve-se garantir que as legendas também atende aos requisitos de acessibilidade. O conteúdo não se refere apenas ao própria mídia, mas para a interação para, para melhorá-los também. tarefas baseadas em vídeos são uma ótima maneira de hoje em dia. . .
Alocações com base em os vídeos são, hoje em dia uma ótima maneira de coletar feedback instantâneo do aluno e vamos melhorar essas ferramentas continuamente. Breve, vamos investigar em detalhes exames de vídeo e adicionaremos novos tipos de perguntas, como Perguntas abertas para entender melhor como os alunos resolvem perguntas. Limitaremos o número de tentativas Fazer uma prova e vamos permitir que os professores compartilhar e reutilizar exames para que possam ser usados para avaliar os alunos com atribuições de vídeo com confiança. A nova página de conhecimento mídia que lançamos há alguns meses introduziu um par de novas medidas. O problema que resolvemos foi: Por que eu enviaria vídeos se eu não posso ter certeza que eles serão vistos pelo meu alunos? Então nós reestruturamos a página com navegação significativa Melhor para examinar o público estudantil.
Muitas vezes ouvimos comentários como: Eu quero a taxa de conclusão faça parte da nota do curso maneira automática. qualquer. . . quero poder entrar em contato estudantes que os vídeos são ignorados para que saber que eles serão deixados para trás.
Rapidamente percebemos como o livro de notas ou integração de caixa de correio entrada de Canvas poderia ajudar os professores em seus processos pessoais. E há discussões. Os professores querem avaliar para seus alunos com base na sua contribuição a uma discussão específica. então vamos melhorar a seção de comentários atuais para apoiar este novo instrumento também. Em relação ao gerenciamento de vídeo, há muitas ideias para melhorias ao qual voltamos repetidamente.
gerenciamento mesclado e recursos educacionais mais bem organizados que pode ser compartilhado com o grupo certo de pessoas Melhores recursos de gerenciamento e pedagógico que pode ser compartilhado com grupo certo de pessoas em qualquer momento, eles são a chave. Primeiro queremos apresentar novos níveis de liberação para que os criadores pode monitorar seu conteúdo e certifique-se de que não será deletado acidentalmente. Como o vídeo é apenas um dos componentes do constelação de recursos que os alunos usam organizá-los de forma eficaz no Studio em coleções multinível semelhante a uma hierarquia de gerentes é outro desejo que se torna expressar E já que queremos tudo o conteúdo é compartilhado com o grupo certo de pessoas, introduzimos o "compartilhamento em grupo" em grupos) recentemente. E isso já foi adotado por professores que consideram útil ao colaborar em projetos de vídeo. Vamos continuar a melhorar isso para fácil compartilhamento de vídeo, subcontas de host, ou Consórcio, e faça isso adicionando registros de tempo para que os professores não precisem indicá-lo em outro lugar no vídeo ou no descrição do vídeo.
Quando penso no segundo área de foco, procuramos soluções que ajudem para converter conteúdo interessante melhor desempenho para parte dos alunos. padrões semelhantes para material não educativo eles podem ser bons para ajudar para manter o período atenção do aluno. Primeiro, estudantes se beneficiam controlar sua base de aprendizado. E isso vale também para personalizar legendas para suas necessidades. As respostas ao questionário o que eu mencionei eles nos indicam que valorizam poder determinar preferências pessoais com quanto ao tamanho, posição, estilo e outros elementos do aparência de texto, o que poderia levar a melhor participação.
esta parte aumenta ainda mais com legendas que são significativamente mais preciso, e gramaticalmente correto do que aqueles que são gerados automaticamente. Porém, legendas criadas por humanos ajudam cumprir as orientações disponibilidade de vídeos também. A estas alturas, já estamos em discussões com vários fornecedores profissionais de legendas determinar em conjunto uma solução para integrar o Studio com estes. Então temos melhorias em nosso Reprodutor multimídia que inicialmente procuram ser conveniente mas eles poderiam facilmente afetam a experiência de aprendizagem. pense sobre retomar a reprodução de um vídeo de aula onde um estudante interrompido ou ajustar automaticamente o qualidade de transmissão, em uma área de pouca conectividade.
. . área de conectividade. . .
pense em retomar reproduzindo um vídeo de aula onde um aluno o interrompeu, ou ajustar automaticamente o qualidade de transmissão em áreas de baixa conectividade, que hoje deve ser feito manualmente. Além disso, queremos os alunos rapidamente e facilmente, encontrar informações em vídeos de aula. Nossos planos futuros com Estúdio incluem torná-los adequados para consulta. Para ajudar os alunos a navegar o conteúdo de um vídeo com divisão por capítulos e organizar materiais pedagógicos em listas de reprodução que pode então ser incorporado em recursos do Canvas como uma única lista ordenada de conteúdo. E a terceira área de foco, é a integração do Studio em ecossistemas digitais aprendizado universitário.
O existente. . . o existente. .
. produtos existentes como as soluções e ferramentas que quando conectado ao Studio, simplificar processos ou fornecer conhecimento que não faziam antes. No início do ano lançamos a integração com Zoom. Qualquer professor pode escolher mover automaticamente as gravações para sua biblioteca de conteúdo, enquanto libera espaço de armazenamento na nuvem Zoom da universidade. Isso não só provou ser uma redução de custos para As universidades, mas também simplificado como fazer gravações de aulas a cursos Canvas.
Planejamos ter um integração semelhante com o Microsoft Teams no futuro. E até redes de intercomunicação com o Microsoft Teams. Planejamos ter um integração semelhante com as equipes da Microsoft no futuro, e até mesmo redes de intercomunicação com o Microsoft Teams LTI para oferecer uma experiência ininterrupto entre os três produtos: Canvas, Studio e Equipes. E uma solução de conferência. .
. E a integração para conferências não vai parar com esses dois. Nosso objetivo de longo prazo é abrir endpoints do Studio ser compatível com outros soluções de conferência também para que qualquer gravação pode ser importado ininterruptamente à sua biblioteca. integrações personalizadas eles se referem ao jogo da API do Studio. Se você acompanha o blog, alguns dias atrás eu fiz um post sobre nossos planos de longo prazo e endpoints de API recentemente jogado, e que abordou uma série de limitações relacionado ao gerenciamento de dados administrativo que temos atualmente.
Os gerentes querem ter controle de outros conteúdos. Eles querem ser capazes de monitorar onde conteúdo é usado e monitore cuidadosamente que os alunos estão usando estúdio corretamente ao carregar o conteúdo mas você também deve se certificar que nada que eles precisam salvar é excluído acidentalmente Um dos. . . Um dos suportes mais importantes é o poder de reter conteúdo de alguém quem mora na instituição E até que tenhamos uma interface do usuário para apoie isso, será particularmente útil quando o professor tem dezenas ou centenas de vídeos e exames.
Também, Agora estamos trabalhando acessar o conteúdo por meio da API. A extração periódica desses dados do sistema, permitirá aos professores ferramentas de construção interpretar a participação de estudantes em diferentes níveis. Módulo, curso ou nível de estudante. Quando os dados do público tornar-se disponível por meio de uma API, a liberdade de processar de qualquer maneira vai nos ajudar a entender melhor o bom projeto de curso ocasionalmente também ouvimos falar de casos para o uso de automação, carregando conteúdo incorporando-o aos cursos do Canvas, adicionar exames e outros interações onde a intercomunicação de redes com a API do Canvas permite o uso de todos chances. Isso virá no futuro e ainda há muita exploração por fazer nessa área.
Mas podemos ver como o Studio pode desempenhar um papel importante na automatização da criação de cursos no futuro. E ao final, temos integração com Canvas. Sincronizando informações do curso como inscrições conter informações de conteúdo ainda mais. Envio de eventos individuais de Estúdio para a plataforma de dados Canvas Permitirá às universidades. .
. outros. . . Envio de eventos individuais do Studio para a nova plataforma de dados Canvas, permitirá que as universidades gerenciem informações do estúdio com suas outras informações institucional.
E já temos integração de impacto com estúdio e aprofunda tanto a opção e boas práticas de aprendizagem por vídeo com mensagens personalizadas dentro do aplicativo. Alguns desses itens já estão sendo desenvolvidos enquanto outros ainda não foi explorado. Chamamos essa fase exploração ou descoberta quando enviamos pesquisas para coletar feedback sobre (ininteligível), entrar em contato com você para discutir um tema específico, ou mostrar protótipos de uma ferramenta para ver como interagir com ela. Como parte desta apresentação, eu gostaria de te agradecer por todos os valiosos comentários que eles compartilharam conosco até o momento e como isso forneceu a estrutura e perspectiva sobre como pensamos sobre nossos objetivos e planos com o Studio. Muito obrigado.
Primeiro, vamos falar sobre dos benefícios usar vídeo para alunos. Mesmo quando as universidades eles retornaram principalmente para aulas presenciais, o aumento do uso de vídeo na sequência da pandemia foi mantido. Vamos ver, que até carregou conteúdo e visto, permaneceu consistentemente em um nível mais alto que antes tínhamos que adaptam-se a ambientes virtuais. Admiramos os professores porque nós sabemos difícil foi adaptar para usar novos tecnologias tão rápidas, que levou os alunos a pensar para mídia educacional online como recurso preferencial para A aprendizagem. O principal motivo foi foi a possibilidade de controlar a entrega pedagógica.
poder de pausa, de volta, ou ultrapassagem; essencialmente para para permitir que os alunos trabalhar no seu próprio ritmo. As legendas são ótimas suporte para atender às necessidades de acessibilidade. Esses recursos adicionais, equipar aulas remotas com para que os alunos eles não precisam se sentir estressados com em formação que pode ser perdido reduzindo assim a ansiedade mantendo-os focados que eles podem tirar melhores notas sobre classe. E não apenas aqueles com deficiência Eles se beneficiam disso mas também aqueles que eles estão aprendendo inglês que o achou particularmente útil, especialmente, em ambientes ruidosos de sala de aula. Os vídeos, também são usados para fornecer outro ponto de vista, Conceitos difíceis, e várias fontes em formação pode esclarecer o entendimento ainda mais.
E por ultimo, o vídeo é o formato de entretenimento estudantil. Use-o na sala de estar de aulas, presencial ou à distância, vai torná-lo mais divertido é interessante. Essas descobertas nos ajudaram para definir três áreas-chave que reforçamos continuamente com professores e alunos para que eles se beneficiem uso do estúdio como ferramenta pedagógica. A primeira, Criação de conteúdo. Como podemos ajudar melhor para professores para criar conteúdo cativante confortavelmente, sem depender outras ferramentas que não são Studio? A segunda, consumo de conteúdo.
Estes são todos soluções em estúdio que ajudam a converter conteúdo interessante em um grande desempenho por dos alunos. E finalmente, a integração. O que é que é preciso para estúdio ser parte integral do ecossistema digital a Universidade? Então, como nos aproximamos Criação de conteúdo? Como mencionado, o que chamamos de Criação de conteúdo é a criação fácil vídeos interessantes sem depender de outras ferramentas além do Estúdio. A primeira melhoria vem um par de semanas, apresentar edição de vídeo no navegador para qualquer conteúdo que já existe em sua biblioteca. Ajuda para encurtar vídeos para durações digestíveis ou cortar partes desnecessárias para manter a atenção dos alunos.
(ininteligível) sobre suas necessidades de edição de vídeo este ano, esta provou ser a habilidade mais desejada mas vamos adicionar ferramentas edição adicional como mesclagem de vídeo, destacando informações cruciais, ou refazer a corrente ferramenta de anotação para enriquecer vídeos com ajudas visuais adicionais. Adicionar legendas também faz parte da experiência de criação de conteúdo. E se você ler o blog do Studio que faz parte da comunidade talvez eles tenham visto um post recente onde compartilhamos a pergunta sobre a experiência de legendagem em estúdio. Recebemos mais de uma centena de respostas, respostas incluídas. .
. recebemos mais de uma centena de respostas incluindo alunos que chamou-os para feedback e vi uma grande necessidade para reverter o projeto atual. manipular legendas, e só. . .
alterar registros de tempo, ou adicionar novos blocos, deve ser o mais simples possível quem seja, e deve-se garantir que as legendas também atende aos requisitos de acessibilidade. O conteúdo não se refere apenas ao própria mídia, mas para a interação para, para melhorá-los também. tarefas baseadas em vídeos são uma ótima maneira de hoje em dia. . .
Alocações com base em os vídeos são, hoje em dia uma ótima maneira de coletar feedback instantâneo do aluno e vamos melhorar essas ferramentas continuamente. Breve, vamos investigar em detalhes exames de vídeo e adicionaremos novos tipos de perguntas, como Perguntas abertas para entender melhor como os alunos resolvem perguntas. Limitaremos o número de tentativas Fazer uma prova e vamos permitir que os professores compartilhar e reutilizar exames para que possam ser usados para avaliar os alunos com atribuições de vídeo com confiança. A nova página de conhecimento mídia que lançamos há alguns meses introduziu um par de novas medidas. O problema que resolvemos foi: Por que eu enviaria vídeos se eu não posso ter certeza que eles serão vistos pelo meu alunos? Então nós reestruturamos a página com navegação significativa Melhor para examinar o público estudantil.
Muitas vezes ouvimos comentários como: Eu quero a taxa de conclusão faça parte da nota do curso maneira automática. qualquer. . . quero poder entrar em contato estudantes que os vídeos são ignorados para que saber que eles serão deixados para trás.
Rapidamente percebemos como o livro de notas ou integração de caixa de correio entrada de Canvas poderia ajudar os professores em seus processos pessoais. E há discussões. Os professores querem avaliar para seus alunos com base na sua contribuição a uma discussão específica. então vamos melhorar a seção de comentários atuais para apoiar este novo instrumento também. Em relação ao gerenciamento de vídeo, há muitas ideias para melhorias ao qual voltamos repetidamente.
gerenciamento mesclado e recursos educacionais mais bem organizados que pode ser compartilhado com o grupo certo de pessoas Melhores recursos de gerenciamento e pedagógico que pode ser compartilhado com grupo certo de pessoas em qualquer momento, eles são a chave. Primeiro queremos apresentar novos níveis de liberação para que os criadores pode monitorar seu conteúdo e certifique-se de que não será deletado acidentalmente. Como o vídeo é apenas um dos componentes do constelação de recursos que os alunos usam organizá-los de forma eficaz no Studio em coleções multinível semelhante a uma hierarquia de gerentes é outro desejo que se torna expressar E já que queremos tudo o conteúdo é compartilhado com o grupo certo de pessoas, introduzimos o "compartilhamento em grupo" em grupos) recentemente. E isso já foi adotado por professores que consideram útil ao colaborar em projetos de vídeo. Vamos continuar a melhorar isso para fácil compartilhamento de vídeo, subcontas de host, ou Consórcio, e faça isso adicionando registros de tempo para que os professores não precisem indicá-lo em outro lugar no vídeo ou no descrição do vídeo.
Quando penso no segundo área de foco, procuramos soluções que ajudem para converter conteúdo interessante melhor desempenho para parte dos alunos. padrões semelhantes para material não educativo eles podem ser bons para ajudar para manter o período atenção do aluno. Primeiro, estudantes se beneficiam controlar sua base de aprendizado. E isso vale também para personalizar legendas para suas necessidades. As respostas ao questionário o que eu mencionei eles nos indicam que valorizam poder determinar preferências pessoais com quanto ao tamanho, posição, estilo e outros elementos do aparência de texto, o que poderia levar a melhor participação.
esta parte aumenta ainda mais com legendas que são significativamente mais preciso, e gramaticalmente correto do que aqueles que são gerados automaticamente. Porém, legendas criadas por humanos ajudam cumprir as orientações disponibilidade de vídeos também. A estas alturas, já estamos em discussões com vários fornecedores profissionais de legendas determinar em conjunto uma solução para integrar o Studio com estes. Então temos melhorias em nosso Reprodutor multimídia que inicialmente procuram ser conveniente mas eles poderiam facilmente afetam a experiência de aprendizagem. pense sobre retomar a reprodução de um vídeo de aula onde um estudante interrompido ou ajustar automaticamente o qualidade de transmissão, em uma área de pouca conectividade.
. . área de conectividade. . .
pense em retomar reproduzindo um vídeo de aula onde um aluno o interrompeu, ou ajustar automaticamente o qualidade de transmissão em áreas de baixa conectividade, que hoje deve ser feito manualmente. Além disso, queremos os alunos rapidamente e facilmente, encontrar informações em vídeos de aula. Nossos planos futuros com Estúdio incluem torná-los adequados para consulta. Para ajudar os alunos a navegar o conteúdo de um vídeo com divisão por capítulos e organizar materiais pedagógicos em listas de reprodução que pode então ser incorporado em recursos do Canvas como uma única lista ordenada de conteúdo. E a terceira área de foco, é a integração do Studio em ecossistemas digitais aprendizado universitário.
O existente. . . o existente. .
. produtos existentes como as soluções e ferramentas que quando conectado ao Studio, simplificar processos ou fornecer conhecimento que não faziam antes. No início do ano lançamos a integração com Zoom. Qualquer professor pode escolher mover automaticamente as gravações para sua biblioteca de conteúdo, enquanto libera espaço de armazenamento na nuvem Zoom da universidade. Isso não só provou ser uma redução de custos para As universidades, mas também simplificado como fazer gravações de aulas a cursos Canvas.
Planejamos ter um integração semelhante com o Microsoft Teams no futuro. E até redes de intercomunicação com o Microsoft Teams. Planejamos ter um integração semelhante com as equipes da Microsoft no futuro, e até mesmo redes de intercomunicação com o Microsoft Teams LTI para oferecer uma experiência ininterrupto entre os três produtos: Canvas, Studio e Equipes. E uma solução de conferência. .
. E a integração para conferências não vai parar com esses dois. Nosso objetivo de longo prazo é abrir endpoints do Studio ser compatível com outros soluções de conferência também para que qualquer gravação pode ser importado ininterruptamente à sua biblioteca. integrações personalizadas eles se referem ao jogo da API do Studio. Se você acompanha o blog, alguns dias atrás eu fiz um post sobre nossos planos de longo prazo e endpoints de API recentemente jogado, e que abordou uma série de limitações relacionado ao gerenciamento de dados administrativo que temos atualmente.
Os gerentes querem ter controle de outros conteúdos. Eles querem ser capazes de monitorar onde conteúdo é usado e monitore cuidadosamente que os alunos estão usando estúdio corretamente ao carregar o conteúdo mas você também deve se certificar que nada que eles precisam salvar é excluído acidentalmente Um dos. . . Um dos suportes mais importantes é o poder de reter conteúdo de alguém quem mora na instituição E até que tenhamos uma interface do usuário para apoie isso, será particularmente útil quando o professor tem dezenas ou centenas de vídeos e exames.
Também, Agora estamos trabalhando acessar o conteúdo por meio da API. A extração periódica desses dados do sistema, permitirá aos professores ferramentas de construção interpretar a participação de estudantes em diferentes níveis. Módulo, curso ou nível de estudante. Quando os dados do público tornar-se disponível por meio de uma API, a liberdade de processar de qualquer maneira vai nos ajudar a entender melhor o bom projeto de curso ocasionalmente também ouvimos falar de casos para o uso de automação, carregando conteúdo incorporando-o aos cursos do Canvas, adicionar exames e outros interações onde a intercomunicação de redes com a API do Canvas permite o uso de todos chances. Isso virá no futuro e ainda há muita exploração por fazer nessa área.
Mas podemos ver como o Studio pode desempenhar um papel importante na automatização da criação de cursos no futuro. E ao final, temos integração com Canvas. Sincronizando informações do curso como inscrições conter informações de conteúdo ainda mais. Envio de eventos individuais de Estúdio para a plataforma de dados Canvas Permitirá às universidades. .
. outros. . . Envio de eventos individuais do Studio para a nova plataforma de dados Canvas, permitirá que as universidades gerenciem informações do estúdio com suas outras informações institucional.
E já temos integração de impacto com estúdio e aprofunda tanto a opção e boas práticas de aprendizagem por vídeo com mensagens personalizadas dentro do aplicativo. Alguns desses itens já estão sendo desenvolvidos enquanto outros ainda não foi explorado. Chamamos essa fase exploração ou descoberta quando enviamos pesquisas para coletar feedback sobre (ininteligível), entrar em contato com você para discutir um tema específico, ou mostrar protótipos de uma ferramenta para ver como interagir com ela. Como parte desta apresentação, eu gostaria de te agradecer por todos os valiosos comentários que eles compartilharam conosco até o momento e como isso forneceu a estrutura e perspectiva sobre como pensamos sobre nossos objetivos e planos com o Studio. Muito obrigado.