Presentación Canvas Tec - TEDU - PT
Sejam bem vindos ao evento Caravana do Canvas LMS, estou aqui da Cidade de Monterrey a todos os que estão Nos acompanhando hoje, de toda américa latina. Agradeço A equipe da Instructure pelo convite Para este evento onde irei compartir Algumas experiências e espero que que ajude A todos No dia de hoje vou falar sobre O aprendizado flexível para o desenvolvimento de Competências com o Canvas. Obrigada pela presença de todos Antes de mais nada gostaria de me apresentar A vocês, sou Angélica Aguilar Sou design de soluções em tecnologia Educativa. Trabalho na area de tecnologia para Educação na vice reitoria de inovação Educativa acadêmica aqui em Tec de Monterrey Como parte da minha experiência foi como Líder de implementação de projetos com Tecnologias educativas que possibilitam melhores Experiências de ensino e aprendizado para todos Os estudantes de programas acadêmicos de Tec de monterrey. Meu proposito é Transformar os processos de ensino E oferecer experiências únicas focada em pessoas Para aqueles que não conhecem a Tec De monterrey, é uma instituição privada Fundada em 1943, sem fins lucrativos, comprometida Com a qualidade da educação superior no país Somos a universidade privada número 01 do México E a 30o no mundo, e atualmente contamos Com 29 campus no México. Atualmente eu Estou em Monterrey, que é o campus principal Temos mais de 90 mil estudantes, mais de 10 mil Professores e mais de 20 mil cursos em campus e Em todos os níveis de graduação, pós graduação Gostaria de dizer também que aqui na área de Tecnologias para a educação temos o objetivo de Manter um modelo de ensino de vanguarda Mediante a incorporação de tecnologias Educativas.
Nossa missão é Enriquecer as experiências de aprendizagem Através da inserção de tecnologias Educativas. E isso fazemos por meio Das seguintes ações. A primeira é identificar e Promover o uso dessas tecnologias Que melhoram a experiência acadêmica Dos alunos e professores e também oferecer Aos professores tecnologias educativas Que permitam descobrir e aplicar aquelas Atividades que engajem a disciplina. Fazemos Através de análises, a avaliação e A experimentação de tecnologias para Selecionar aquelas que se adequam melhor As necessidades de cada modelo estratégico acadêmico Também acompanhamos os programas acadêmicos Do início ao fim, desde a implantação, adoção e E implementação, estabelecendo um modelo de Serviço para os professores e alunos. E Por último, desenhamos soluções em conjunto com Os programas acadêmicos como no ecossistema De tecnologias educativas, onde podemos chegar A integrar vários facilitadores para oferecer Uma experiência única a todos os estudantes Então, com essas informações, no dia de hoje Vou falar sobre um dos nossos casos de sucesso \ Que fizemos em conjunto com as áreas de Inovação educativa e de educação digital.
Bom, No ano de 2017 a equipe de Educação Digital contactou o time de Esportes para Educação Pois eles desejavam realizar um curso chamado: Ética profissão e cidadania uma aula online Onde queriam testar um modelo piloto Com os seguintes fundamentos pedagógicos Entre esses fundamentos pedagógicos estava o Enfoque no desenvolvimento de competências No aprendizado baseado em desafios de mastery learning Os módulos de ensino flexíveis Este curso oferece de forma transversal para Todos os cursos, um Esquema massivo onde cada grupo atende por pelo Menos duzentos alunos do oitavo ao nono Semestre. Na tela vocês podem ver a Página de início do curso onde trabalhamos Com o time de desenho instrucional, assim desde O início conseguimos engajar o aluno Com um desenho interativo. Este curso também Trabalhamos em uma temática de estação de trem/metro Onde os alunos escolhiam uma linha da estação para Entrar no curso e pelo caminho escolhido Desafios eram encaminhados chamando Assim atenção no curso. Como eu comentei este Curso fui um piloto em 2017 e fui tão bem recebido Que seguimos com ele. Hoje temos mais De 4500 alunos que fizeram este curso 100 00:05:55,800 --> 00:05:59,160 Nesta aperesentação gostaría de mostrar a O percurso do aluno na plataforma Primeiro o aluno se inscreve em uma sessão Seleciona o curso no Canvas, é atendido por um professor e cada professor atendo no máximo Tenha um atendimento personalizado.
O Curso conta um professor especialista Na matéria que é responsável pelos Conteúdos de aprendizado. Como parte das atividades iniciais, o aluno deve revisar as 112 00:06:38,960 --> 00:06:41,450 Os desafios de cada sessão E escolhe por meio de um juiz a melhor rota, caminho A seguir. Por conta dessa Funcionalidade de caminhos que são apresentadas Ao aluno através de jogos e atividades Ligadas ao caminho escolhido O aluno na seção de módulos do Canvas, desenvolve a seqüência de seu aprendizado e Visualiza de forma diferenciada os Conteúdos que correspondem a linha de trem Escolhida por ele E também temos um meio de aprendizagem Em que o aluno consegue cumprir Os requisitos mínimos para passar para a Próxima estação Hoje por conta do desafio que o aluno desenvolve na Estação, precisa entregar uma prova, que é avaliada pelo professor Utilizando as rubricas Nesta tela vocês podem ver Como utilizamos o Canvas Para desenvolver essa experiência. No lado da tela Vemos os caminhos utilizados Aqui vemos as duas estações Definimos o conteúdo associado tanto para linha 1 Como para a linha 2. Temos o lado Direito um aluno que escolheu a Uma rota Onde o professor pode dar Seguimento em 4 materias.
Quantos alunos Escolheram uma linha específica? Temos também a parte dos módulos e em Cada sequência de caminho vemos também Como estão separadas e as diferenças Entre os caminhos, Quais são Os conteúdos associados na linha 1 e na Linha 2? Da mesma maneira podemos ver O progresso do aluno e como eles estão completando Cada módulo e como eles avançam Desbloqueando conteúdos Podemos ver aqui mesmo que o aluno Escolhe outra linha em uma estação E que tipo de conteúdo vai aparecer Eles escolhem o desafio e todo o O conteúdo associado Na linha. E aparece como uma Actividades pendentes Temos também a parte das requisições nos Módulos onde o aluno deve completar as atividades E entregar, ver algum conteúdo , fazer a tarefa e assim Eles vão desbloqueando os conteúdos da Próxima estação. Da mesma forma Podemos ver como foi feita a continuação das Matérias e as avaliações através das Provas, o professor pode ver Em cada matéria o que foi Ensinado. Como cada aluno conseguiu A aprovação dentro do esperado Em cada matéria cursada Toda essa experiência eu gostaria de comentar Sobre os benefícios para o estudante Antes de mais nada o Desenvolvimento das matérias veio através de Experiência "viva" que permite ao aluno Mensurar seus avanços nas matérias e o mais importante É que eles são os responsáveis pela escolha Dos desafios que vão trabalhar o que Faz com que a experiência fique flexível, eles São responsáveis por organizar e gerir as Actividades, já que são eles que marcam o caminho Percorrido e entregam a Solução de maneira clara Podem consultar Quais são os módulos do curso Aqui mostramos Algumas experiências dos alunos contada por eles As perguntas foram feitas para os Alunos do curso e eles contam como foi no geral A experiência deles e foi Positiva, por exemplo Aprenderán a gerenciar o tempo Já que não tinha exigência de horário. Podemos Dizer que a equipe dava essa liberdade Mas também desenvolveram um sentido de responsabilidade E organização de tempo. O Desafio foi totalmente diferente de tudo que havia Feito durante minha carreira Em nenhum momento Senti a pressão que sentia durante as Aulas e isso fez com que os alunos Entrevistados se sentissem livres ao definir uma Data para a entrevista Em alguns casos Entrevistamos pessoas que além de comentarem que O curso estava ótimo assim que eles tiveram Maior liberdade para se organizar.
Nossa missão é Enriquecer as experiências de aprendizagem Através da inserção de tecnologias Educativas. E isso fazemos por meio Das seguintes ações. A primeira é identificar e Promover o uso dessas tecnologias Que melhoram a experiência acadêmica Dos alunos e professores e também oferecer Aos professores tecnologias educativas Que permitam descobrir e aplicar aquelas Atividades que engajem a disciplina. Fazemos Através de análises, a avaliação e A experimentação de tecnologias para Selecionar aquelas que se adequam melhor As necessidades de cada modelo estratégico acadêmico Também acompanhamos os programas acadêmicos Do início ao fim, desde a implantação, adoção e E implementação, estabelecendo um modelo de Serviço para os professores e alunos. E Por último, desenhamos soluções em conjunto com Os programas acadêmicos como no ecossistema De tecnologias educativas, onde podemos chegar A integrar vários facilitadores para oferecer Uma experiência única a todos os estudantes Então, com essas informações, no dia de hoje Vou falar sobre um dos nossos casos de sucesso \ Que fizemos em conjunto com as áreas de Inovação educativa e de educação digital.
Bom, No ano de 2017 a equipe de Educação Digital contactou o time de Esportes para Educação Pois eles desejavam realizar um curso chamado: Ética profissão e cidadania uma aula online Onde queriam testar um modelo piloto Com os seguintes fundamentos pedagógicos Entre esses fundamentos pedagógicos estava o Enfoque no desenvolvimento de competências No aprendizado baseado em desafios de mastery learning Os módulos de ensino flexíveis Este curso oferece de forma transversal para Todos os cursos, um Esquema massivo onde cada grupo atende por pelo Menos duzentos alunos do oitavo ao nono Semestre. Na tela vocês podem ver a Página de início do curso onde trabalhamos Com o time de desenho instrucional, assim desde O início conseguimos engajar o aluno Com um desenho interativo. Este curso também Trabalhamos em uma temática de estação de trem/metro Onde os alunos escolhiam uma linha da estação para Entrar no curso e pelo caminho escolhido Desafios eram encaminhados chamando Assim atenção no curso. Como eu comentei este Curso fui um piloto em 2017 e fui tão bem recebido Que seguimos com ele. Hoje temos mais De 4500 alunos que fizeram este curso 100 00:05:55,800 --> 00:05:59,160 Nesta aperesentação gostaría de mostrar a O percurso do aluno na plataforma Primeiro o aluno se inscreve em uma sessão Seleciona o curso no Canvas, é atendido por um professor e cada professor atendo no máximo Tenha um atendimento personalizado.
O Curso conta um professor especialista Na matéria que é responsável pelos Conteúdos de aprendizado. Como parte das atividades iniciais, o aluno deve revisar as 112 00:06:38,960 --> 00:06:41,450 Os desafios de cada sessão E escolhe por meio de um juiz a melhor rota, caminho A seguir. Por conta dessa Funcionalidade de caminhos que são apresentadas Ao aluno através de jogos e atividades Ligadas ao caminho escolhido O aluno na seção de módulos do Canvas, desenvolve a seqüência de seu aprendizado e Visualiza de forma diferenciada os Conteúdos que correspondem a linha de trem Escolhida por ele E também temos um meio de aprendizagem Em que o aluno consegue cumprir Os requisitos mínimos para passar para a Próxima estação Hoje por conta do desafio que o aluno desenvolve na Estação, precisa entregar uma prova, que é avaliada pelo professor Utilizando as rubricas Nesta tela vocês podem ver Como utilizamos o Canvas Para desenvolver essa experiência. No lado da tela Vemos os caminhos utilizados Aqui vemos as duas estações Definimos o conteúdo associado tanto para linha 1 Como para a linha 2. Temos o lado Direito um aluno que escolheu a Uma rota Onde o professor pode dar Seguimento em 4 materias.
Quantos alunos Escolheram uma linha específica? Temos também a parte dos módulos e em Cada sequência de caminho vemos também Como estão separadas e as diferenças Entre os caminhos, Quais são Os conteúdos associados na linha 1 e na Linha 2? Da mesma maneira podemos ver O progresso do aluno e como eles estão completando Cada módulo e como eles avançam Desbloqueando conteúdos Podemos ver aqui mesmo que o aluno Escolhe outra linha em uma estação E que tipo de conteúdo vai aparecer Eles escolhem o desafio e todo o O conteúdo associado Na linha. E aparece como uma Actividades pendentes Temos também a parte das requisições nos Módulos onde o aluno deve completar as atividades E entregar, ver algum conteúdo , fazer a tarefa e assim Eles vão desbloqueando os conteúdos da Próxima estação. Da mesma forma Podemos ver como foi feita a continuação das Matérias e as avaliações através das Provas, o professor pode ver Em cada matéria o que foi Ensinado. Como cada aluno conseguiu A aprovação dentro do esperado Em cada matéria cursada Toda essa experiência eu gostaria de comentar Sobre os benefícios para o estudante Antes de mais nada o Desenvolvimento das matérias veio através de Experiência "viva" que permite ao aluno Mensurar seus avanços nas matérias e o mais importante É que eles são os responsáveis pela escolha Dos desafios que vão trabalhar o que Faz com que a experiência fique flexível, eles São responsáveis por organizar e gerir as Actividades, já que são eles que marcam o caminho Percorrido e entregam a Solução de maneira clara Podem consultar Quais são os módulos do curso Aqui mostramos Algumas experiências dos alunos contada por eles As perguntas foram feitas para os Alunos do curso e eles contam como foi no geral A experiência deles e foi Positiva, por exemplo Aprenderán a gerenciar o tempo Já que não tinha exigência de horário. Podemos Dizer que a equipe dava essa liberdade Mas também desenvolveram um sentido de responsabilidade E organização de tempo. O Desafio foi totalmente diferente de tudo que havia Feito durante minha carreira Em nenhum momento Senti a pressão que sentia durante as Aulas e isso fez com que os alunos Entrevistados se sentissem livres ao definir uma Data para a entrevista Em alguns casos Entrevistamos pessoas que além de comentarem que O curso estava ótimo assim que eles tiveram Maior liberdade para se organizar.