Novedades en la plataforma Canvas LMS - Optimiza tu proceso con Instructure

Creo que creo que podemos comenzar en respecto a todos que ya están acá y el horario y, bueno, nuevamente, mucho gusto. Espero que todos estén bien. Soy el gerente de producto Global que representa nuestros clientes de todas las regiones de América. Mi nombre es Juan, estoy hablando de de la ciudad formalmente, y junto conmigo estaba mi mi compañero que es una persona muy especial que Probablemente todos ustedes ya conocen. Es un ingeniero de soluciones senior, que es Gonzalo. ¿No sé si quieres hablar algo, Rosa? Sí, ¿qué tal? ¿Cómo están todos? Bueno, esperamos que este webinar sea bastante interesante para todos ustedes, y, bueno, sean bienvenidos.

Yo creo que vamos a intentar dar respuesta a todas las preguntas que ustedes hagan durante la sesión. Sin embargo, si no tenemos el suficiente tiempo, bueno, nos comprometemos a mandarles una respuesta por correo para que, bueno, pues, sean clarificadas todas sus dudas y todas sus inquietudes. Y, bueno, nuevamente, bienvenidos, muchas gracias. Su nombre real no es Juan, es Joao, pero a él le gusta hacer muy latino. Sí.

Entonces, pues nada, yo adelante, por favor. Gracias, Monza. Y una cosa antes de empezarnos es que estamos muy contentos porque en esta semana recibimos la noticia que, por más de un año, nosotros somos del mayor a LMS en el mercado de la América del Norte, pero también los otros mercados y tenemos un un lo de estudio que se lo he hecho a este sobre este pacto. Que podemos compartir en second in el Ah, mira, en el chat, creo que ella está disponible por Chanaina, muchas gracias, Chana. Para que todos pueden conocer más sobre el los detalles del estudio, es creo que es el décimo cuarto año que este es su derecho.

Entonces, es algo muy grandioso para nosotros. Y bueno, hoy nosotros vamos a hablar con ustedes sobre, como he dicho, Gonzalo, sobre una de las principales características que han puesto a disposición en nuestros productos de responder las dudas también, porque aquí en structure aunque a muchas cosas geniales que hemos lanzado en en los últimos tiempos. Nosotros elegimos las características aquí presentes, porque entendemos que el el trato es la misión que tenemos en Instruction para el mercado educativo, especialmente el mercado latino, Aunque cuando pensamos en la globalización, mismo que somos un empresa de América del Norte, siempre estamos conscientes con con los los retos de la educación de la América Latina. Entonces, vamos a, si quieres, puedes pasar para la próxima y la próxima también, este es solo una una foto nuestra. Bueno, A ver, en los en los próximos slice, donde nosotros buscaremos algunas de las características más esperadas en la estamos trabajando en los últimos meses, pero yo quiero empezar la presentación hablando un poco sobre la visión del producto en struction.

¿Por qué nosotros teníamos la la idea desde el punto de vista del producto nos ha se parece muy clara entre nuestros productos, ya sea Canvas, estudio, Catalon, Impact y también creadentius. Todos tenían su propio aspecto y, aunque si comunicaban, entre sí, nosotros escuchábamos mucho de nuestros clientes a la bondad del mundo, sobre la necesidad de hacerlos más personales con un solo cuerpo. Entonces, por eso que hoy cuando hablamos sobre sobre el presente y el futuro de Instructure y de cómo pensamos en ofrecer impacto y valor también a nuestras instituciones, siempre pensamos en la plataforma de aprendizaje de Struction. Qué es la plataforma flexible y es la plataforma atractiva que fue diseñada para inspirar a los estudiantes y también capacitar a los educadores. Entonces, consideramos todo eso, la la plataforma de instrucción a través de la lente de celulares claves, que es sustento nuestro enfoque como un equipo de producto de desenvolvimiento, pero hoy, pues es todos verán que nosotros utilizaremos de la gestión de aprendizaje para hablar sobre las funcionalidades que que vamos a presentar, pero en los próximos web que haremos al al alrededor de este año.

Iremos también hablar sobre los otros pilares que tenemos en este slide, que son la evaluación, aprendizaje permanente, la de insights, a las eficaces de las en Texas y también los pasaportes de aprendizaje. Bueno, Gonza, se puede ir al próximo, que es sobre ofrecer en finanzas y aprendizaje, y bueno, cuando hablamos sobre la gestión de aprendizaje, que es el el gran todo tipo de hoy, pensamos en cómo podemos mejorar la las experiencias básicas de enseñanza y las experiencias básicas de aprendizaje de nuestros alumnos. Entonces, estos son desde las interacciones cotidianas con el sistema para tanto del profesor como por para el alumno. Hasta la aprobación de una serie de herramientas que ahora un tiempo para personalizar la experiencia de aprendizaje a todos. Y ahora, a a ver algunas de las funcionalidades que estamos trabajando y que también ya lanzamos en este ámbito.

En los últimos meses. La primera sería la intrusión de un profesor sustituto y bueno, me me hace mucha felicidad hablar de ese proyecto, ya que sé, ya que sé que que nuestros clientes den la cartera, están muy contentos con esto y y ya están utilizando al mismo tiempo que nos gustaría muchísimo de cubrir un poco de su feedback al respecto de esta ficha, entonces, por favor, no no no existes en en compartir sus opiniones en en las preguntas y respuestas sobre esto, pero la diferencia mayor del proceso actual a esta función es que ahora permitimos a los administradores a programar instrucciones temporales con fechas de pasha confirmados que al fin del día, Garden tiene un falso acceso a los materiales del curso por los sustitutos durante el período que es relevante, que están sustituyendo un profesor. ¿Sí? Esto elimina el esfuerzo manual que tenían de escribir los sustitutos en cursos individuales, y también permite a los administradores emparejar rápidamente a alguno o incluso todas las inscripciones de un profesor o usuario. Esto es algo que ya está disponible desde el diecisiete de diciembre de año pasado, ahorita un, ya repetimos una respuesta rápida y efectiva a esta demanda cuando pensamos en los casos de profesores sustitutos en nuestras instituciones. Entonces, si quieres Sí, efectivamente.

Gracias. Voy a mostrarles sobre esta funcionalidad. Aquí lo interesante que vemos y que sobre todo habló Joao es cuando en muchas instituciones la rotación es constante o simplemente cuando el profesor por alguna razón se tiene que ausentar por algún lapso de tiempo, es y por tanto tener un proceso, un flujo, el cual pueda seguir esta institución para llevar esta sustitución a cabo. ¿Cierto? Entonces, imaginen que este profesor que tengo yo aquí se tiene que ir por licencia, porque tiene alguna enfermedad o por algún tema personal, tiene que retirarse por un lapso importante de tiempo. Bueno, pues lo que va a suceder es que tienen que enrolar al nuevo profesor de manera manual en en los diferentes cursos a los que este profesor estaba inscrito.

¿Cierto? Entonces, tengo aquí buscar cuál es el el profesor. Entonces. ¿Qué es lo que sucede? Que, bueno, pues, este, en el nuevo flujo, lo que va a permitir es que de manera automatizada, bueno, pues, ustedes puedan permitir a estos, a estos profesores, perdón, sustitutos que rápidamente puedan tomar la el control de la clase. ¿No? Que eso es lo que necesitan para hacer estos procesos mucho más rápidos. Entonces, por ejemplo, aquí ya tengo a mi profesor temporal que va a cubrir a este profesor.

¿Cierto? ¿Y en dónde lo va a cubrir? Lo va a cubrir exactamente en todas las clases en las que él esté. ¿Cierto? Entonces, eso lo que permite es que se puedan optimizar estos flujo y ustedes pueden poner cuándo va a empezar, cuál va a ser el rol y cuándo se va a eliminar este acceso a este proceso. Pueden eliminarlo, pueden ponerlo en modo inactivo o pueden completar. Entonces, esto es bastante útil para que a lo mejor si se va de licencia tres meses, bueno, pues, yo fácilmente aquí selecciono cuándo inicia, cuándo regresa, en qué cursos lo voy a incluir y en qué cursos, ¿no? Y cuándo va a finalizar su su inscripción a esta a estos cursos. ¿Bien? Como profesor.

Como decía Joao, esto sería interesante conocer sí sería algo útil o algo que ustedes estén enfrentando, pero no nada más para el profesor, sino a lo mejor para los Entonces, por ahí, si tienen algún comentario sobre eso, por favor, nos lo dejan saber. Adelante, yo hago. Muchas gracias, Bonsa. Y este próximo también creo que es una mala ficha, es algo que anónimos a nuestra plataforma acá más al final del año pasado, pero actualmente estamos también en el proceso de recibir feedback sobre los eventos recurrentes en el calendario. Lo que aporta esta nueva función, el final de día es que da la posibilidad de crear eventos que son recurrentes dentro del de fase, es algo simple, espero es algo que es muy necesario en las instituciones que trabajamos.

Esto, al final del día, ahora tiempo a nuestro profesores, proporciona una mayor organización de los eventos, al igual que hacen los grandes actores de otros mercados, tecnología, Texmobile Plus, como podemos ver, por ejemplo, con Google Calendar, tantos otros. Esto puede parecer simples, como dicho, pero no por lo menos importante hasta que con eso nuestros clientes ahora no tienen que utilizar plataformas terceras, pero pueden concentrar todos sus esfuerzos dentro de cámaras. Correcto. En el pasado solamente podríamos nada más tener un solo evento, y teníamos que replicarlo en cada una de las diferentes fechas. ¿No? Entonces, hoy día podemos hacer es esta opción de recurrencia, por ejemplo, no sé, vamos a poner una versión semanal.

¿Cierto? Entonces, podemos empezar cuando inicia los horarios, la frecuencia con la que queremos que se repita este evento de manera diaria, de manera semanal o mensual o anual, o o de manera personalizada. ¿No? Entonces, vamos a ponerlo aquí de manera semanal, ustedes pueden poner incluso en dónde, en qué calendario quieren que esté ubicado, puede ser en su calendario personal o en el calendario de alguna de alguna materia, y le damos a entregar y automáticamente lo que va a suceder es que se van a generar todas estas revisiones de manera semanal. ¿Bien? Si en algún momento necesitamos o requerimos el hacer alguna modificación, bueno, podemos irnos directamente hacia esa sesión que se va a repetir hasta cincuenta y dos veces, y tienen un máximo de hasta cuatrocientas repeticiones. ¿Bien? Y aquí puedo seleccionar o puedo modificar que vi que a través de las primeras dos semanas no me funcionó, entonces necesito también que sea los jueves y los viernes, entonces puedo hacer eso, le hago la modificación y automáticamente se generan este y todos los siguientes eventos para que se haga toda esa modificación, y entonces obtenga yo todas estas revisiones posteriores. ¿Bien? Entonces, de esa manera, es sumamente fácil y sencillo el que ustedes puedan utilizar esta este esta opción del calendario, que como bien saben, se puede replicar hacia su calendario personal.

¿No? Y también, bueno, pues, si en dado caso necesitaran eliminar estas esas configuraciones de manera masiva. También lo pueden hacer cuando a ustedes le dan eliminar, pueden eliminar este evento o todos los eventos siguientes, le damos a eliminar y me va a borrar todos los elementos o todas las modificaciones que yo haya realizado. Y se queda, pues, en la parte original, caballero. ¿Bien? Entonces, de esta manera, ustedes también pueden asegurarse que van a poder eliminar todas estas citas que hayan puesto dentro de del calendario. ¿Bueno? Adelante, Joao.

Excelente. Gracias, Monza. So, me he dicho, simples, pero muy efectivo para todos. Ahora, cuando hablamos sobre las etiquetas de estatus personalizadas, la gran intención esa nueva funcionalidad, esto es ser más flexibilidad para que podemos adaptar estas etiquetas de los libros de calificaciones a las prácticas de su situación en particular. Entonces, ahora con con esta nueva feature, los administradores del libro de Cuenca País, pueden crear tres estados personalizados de de de de etiquetas y pueden establecer el texto pueden saber hacer la el color que los instructores institución de sus libros localizaciones y también en SPEAKER Pero, para base a eso, los administradores ahora también pueden evitar el color de los estados estándares para toda una instancia, entonces, no son para solo para etiquetas específicas, pero para todo toda la instancia en ocasiones.

Y es una función que proporciona las exclusiones al fin del día más flexibilidad que es necesaria para crear, este, este estatus personalizados, así como la coherencia en en toda la institución de acuerdo con sus necesidades particulares. Claro. Y como bien dice Joao, estos pequeños cambios o estas pequeñas actualizaciones, pues lo que permiten es que puedan ustedes lograr grandes cambios. ¿No? Sobre todo en la forma en la que ustedes a lo mejor están calificando. No sé si han utilizado esta funcionalidad, que está dentro del libro de calificaciones, y lo que permite es que ustedes puedan tener como un mapa de calor el cual les permite ver de manera gráfica un estatus de cómo es que están sus estudiantes dentro de las diferentes actividad.

¿Cierto? Estos mapas de calor, como mencionaba yo a pago, se pueden personalizar realizar, por ejemplo, los que ya vienen predefinidos, ustedes pueden cambiar los colores de manera global a nivel raíz y también pueden crear sus propios estados. ¿No? Para que sea mucho más rápido, mucho más fácil la intervención o la interacción. ¿No? A lo mejor ustedes ya saben que cualquiera de las actividades que están realizando sus estudiantes tienen algún estado de esos, bueno, es importante, entonces, ya tomar una carta sobre el asunto y ver qué está sucediendo algo ahí. ¿No? Que hay algún tema en particular ahí que hay que tomar. Entonces, eso les permite que ustedes rápidamente puedan tomar unas acciones correctivas y puedan entonces empezar a utilizar estos pequeños detalles que hacen un cambio muchísimo más grande.

¿Bien? Adelante, Gracias. No, estaba checando usted, estaba viendo todo. Bueno, contenido, Este me encanta mucho hablar, porque es un paso muy significativo que estamos dando en Canvas, especialmente para nuestra región en América Latina, con todo, y se alinea perfectamente con nuestra emisión de elevara la citó en el aprendizaje para todos en cualquier momento y en cualquier lugar, y dependiente de cualquier gestión. Entonces, nosotros tenemos muy claro que la conexión WiFi inestable dificulta el acceso a los contenidos en línea y, bueno, es un problema grandioso y también muy común afecta a los alumnos de todo el mundo y acá en la que nuestra religión no es diferente. Entonces, pensamos desde las personas rural hasta los cortes de electricidad, las catástrofes que son entrevistas de que acontece con frecuencia, esas interrupciones pueden afectar significa ciudad de aprendizaje de nuestros alumnos.

Entonces, lo que hemos hecho es que hemos estructurado el lo contenido offline por de sudantes en tres etapas. ¿Sí? Pues el usuario está conectado cuando se prepara para estar desconectado y puede hacer la descarga. Y cuando el usuario está desconectado también y quiere visualizar algún documento. Para, por último, volver a estar conectado y continuar su proceso de aprendizaje. Bueno, es importante mencionar que en este momento esto solo ocurra en el lado de estudiante la experiencia, como he dicho, y también que está en un trabajo que está en construcción, ¿sí? Entonces, José, es algo que necesitamos mucho de su feedback y su uso de del de esta ficha, porque necesitamos comprender o qué podemos hacer con un paso sin o qué podemos mejorar para nuestros alumnos y cómo podemos hacer a estas mejorías para para nuestras instituciones.

Entonces, por favor, no no no visiten en en hablar sus opiniones sobre eso para que podamos construir un producto que tenga en la más la cara de América Latina. Excelente. Sí, de hecho, estas son funcionalidades que constantemente nos han estado solicitando. Como ustedes saben, ya tenemos contenido o acceso al contenido de manera offline, pero lo hemos tenido a través de formato EPOP, que es como un libro electrónico y también a través de HTML, pero eso lo teníamos en dispositivos como computadores. ¿No? Entonces, hoy día ya tenemos esa funcionalidad dentro de lo que es la aplicación móvil.

Entonces, ustedes pueden ir dentro de aplicación móvil a la parte de administrar contenidos sin conexión, para que ustedes puedan hacer la descarga de todo este contenido. Por ahora es solamente de, digamos, como si fuera formato solo o lectura es solamente de consumo. ¿No? Posteriormente, es una funcionalidad que constantemente se está actualizando y se está mejorando. Entonces, por favor por ahí pueden empezar a revisar el roadmap que tenemos público para que vayan viendo qué nuevas funcionalidades vamos a seguir agregando. Por en cuanto es solamente el acceso a el contenido, ¿bien? Si se fijan, el contenido es muy muy poco.

Entonces, cuando yo hago la sincronización, pues la sincronización se hace sumamente rápido. ¿No? Y para que yo pueda tener el el acceso a, este, a ese contenido. ¿Bien? Entonces, una vez que yo, por ejemplo, puedo acceder aquí y ver la cantidad de módulos, contenido, etcétera, yo todavía estoy online. ¿Cierto? Y cuando me voy a offline, voy a dejar aquí de compartir, y, por favor, vean mi cámara, ¿Ok? Entonces, vamos para acá. Voy a quitar el background para que puedan verlo.

¿Cierto? Entonces, yo me voy para acá, pongo el modo avión y automáticamente identifica que ya está en modo offline, si se fijan los demás cursos, como no los he sincronizado, están desconectados, ¿Cierto? Y yo puedo acceder a al curso y puedo ir a ver el diferente contenido que tengo por aquí. ¿Bien? Cuando yo regreso a el modo online, ¿Cierto? Ustedes pueden sincronizar el contenido para que, bueno, pues puedan obtener el último la última información que esté disponible, y ustedes siempre tengan lo último de del curso. ¿Cierto? Entonces, si yo voy por acá, sincronizo y ahora tengo otras dos nuevas, otros dos nuevas elementos. ¿Bien? Entonces, de esa manera es como ustedes pueden empezar a tomar ventaja de todas estas nuevas funcionalidades que, como les digo, son pequeños cambios, pero que hacen una gran diferencia. ¿Bien? Bueno, déjeme voy a regresar a compartir para continuar con la Muchas gracias, Isabel.

Sí. Este No, solo ya tenemos algunas preguntas en la sesión de preguntas de respuesta. Sí. Sí, tenemos una una pregunta que es congelación a, bueno, ¿hay alguna manera de tener todo el historial de los cambios y el usuario que realizó los cambios en las páginas. Esa esa pregunta es congelación a las inscripciones temporales.

¿No? Con relación, perdóname. Es esta pregunta es con relación a las cuando estaba presentando las inscripciones temporales. Hay un par de meses que que fueron hechas en este momento, esta es una, si es posible tenerlo todo el el historial de los cambios, el el usuario que ya le hizo los cambios en las páginas, Sí, esta funcionalidad no afecta a las demás funcionalidades de la plataforma, al contrario, incrementa la la funcionalidad, ¿Ok? Al ser un usuario, aún cuando sea un usuario temporal, tiene acceso como cualquier otro usuario, y todos los cambios, modificaciones y cosas que haga se quedan registradas dentro de la plataforma. La única diferencia es que ahora, bueno, pues, se puede automatizar el proceso de quitarlo después de cierto tiempo darlo de baja, pero todo lo que haga ese usuario se queda registrado. Perfecto.

Otra pregunta es, si esto haría alguien con permiso de System admin, Este, sí, sí, es es la área de de de configuraciones y, bueno, hay que tener la el permiso de de administrador para habilitar la esta funcionalidad de inscripciones temporales. ¿Sí? Pero ya ahí está disponible en todos los ambientes para que ustedes puedan habilitar, ¿no? Correcto. Nada más como precisión todas las funcionalidades que les hemos mostrado hasta ahora ya están disponibles para que puedan ser utilizadas. Cuando haya alguna en particular que aún no esté disponible, se lo sabemos saber, pero todas estas disponibles. Dale.

Hay otra pregunta que tienen planeado implementar el enriquecedor de contenido en la bandeja de entrada. En el inbox. No sé yo ahora, ¿sabe si hay plan para incluirla ahí? Sí, hace es una gran pregunta de la, este es el momento, ¿no? Pero te te he cumplido a a ship need observando nuestro roadmap público, porque tenemos una tardes a todo momento en nuestro road map. ¿Y alguna más? Bueno, tenemos muchas, pero Pero es que por lo menos la pregunta tú ya respondiste que la pregunta es, ¿estas actualizaciones cuándo estarán disponibles en el ambientes productivos, ¿sí? Pero ya ahí está, ¿no? Ya están disponibles. ¿Ya? Correcto.

Ya, ahí está. Gracias. Gracias. Bye, perdón. No, no, por favor.

O las que no están disponibles, son las próximas dudas que me gustaría de de presentar. Sí, primero la nueva diseño de las discusiones y, bueno, esto es porque hemos oído muchas preguntas muchos comentarios en el sentido de que hasta hoy nuestros clientes sí se me bajen de lo que ocurre en los deportes. ¿Cómo estamos validando para la los debates, que son las discusiones. ¿Sí? La página de instrucciones en cámaras. Entonces, últimos escuchamos mucho de los clientes, muchos nos dijeron que en el último tipo de votación de ideas, temas que tenemos en en nuestra comunidad, quise dar un espacio al que querían que, pues, le hacemos más atención.

Entonces, seleccionamos como dos temas. Ahorita los, porque pensamos en el anticipo movimiento de productos acá en Instruction. Entonces, quería compartir con ustedes informaciones sobre la dirección de que, este, a esta solución, para que, pues, quede más claro y y también puedas hablar con más confianza sobre su propia institución y utilizarla, en sus cursos, porque la primera información se requiere a al calendario, ¿sí? La equipe que tiene como bill tipo lanzares, incluso, tiene como bill tipo hacer esto en junio y julio del dos mil veinticuatro. Está en nuestro normal público, puedes ver las las fechas para esto, pero este es el primer punto, sí, la la fecha para para el cambio entre las discusiones actuales para la esta nueva discusión, que no verás que hacer en ningún momento interno en su en su instancia para este cambio, si es algo que haremos para todos nuestros clientes de una manera muy, muy tranquila para todos. Y también me gustaría hablar un poquito sobre las funcionalidades que ya están disponibles para test, pero que estarán también en producción cuando hacemos esta este cambio entre el antiguo, los antiguos los paso de discusiones para este nuevo.

Entonces, Podrás elegir, como quieres ver, nuestros clientes pueden escoger una lista de pantalla de shipping ida o en línea para para los tópicos de discusiones. Este, su nuevo proceso de discusiones es compatible con un dispositivo móviles, Nuestros alumnos pueden encontrar lo que necesiten más rápidamente con opciones de falsificación como de más reciente, a más antiguo, de más antiguo, a más presente, y también muchas opciones ha dificultado como todos, no leídos o también los las inscripciones que fueron leídas. También mejoramos la capacidad de búsqueda, entonces, la búsqueda para encontrar discusiones y temas específicos resaltando el texto con incidente, está acá presente en nuestra, este nuevo design para una fácil identificación. Y también un otro punto que me gusta mucho es la posibilidad de mencionar compañeros, mencionar profesores, sabemos que la colaboración en las descripciones son son cruciales. Entonces, nuestros clientes pueden hablar a mencionar directamente a sus compañeros de WhatsApp, incluso profesores utilizando la arroba en los debates.

Y por último, una cosa que también me me encanta mucho las nuevas discusiones del es el dato que ahora nuestros alumnos pueden, sin embargo, hacer, disculpe, opciones de forma anónima, y con solo uno de nuestros profesores que podrán saber quiénes son los alumnos o no. Después que deshabiliten la función de nómina dental. Entonces, imprimo el resto de quién es el alumno, pero para en para que entre los alumnos siempre será anónimo si este fuera la escuela. Sí, bueno, nada más aquí, complementando lo que mencionaba Joao, esto es un poquito cómo es la visión o la vista que ustedes podrían tener en este nuevo rediseño, que ya tenía bastante tiempo que no tocábamos la parte de foros. Habíamos actualizado algunas otras partes dentro de la plataforma, pero nos habíamos quedado un poco atrás con el tema de los foros de discusión que son vitales.

Entonces, ustedes pueden seleccionar si lo quieren ver en una pantalla dividida, o, si lo quieren ver en línea, para que en lugar de que aparezca del lado izquierdo aparezca en la parte inferior Entonces, saber quién está contribuyendo en cada uno de estas respuestas que se dan hacia el foro, inclusive, ustedes pueden citar la respuesta que se haya dado en los temas anteriores, pueden ir al tema por a lo mejor se perdieron en toda la cadena de de respuestas, entonces pueden ir directamente hacia el tema y saber de qué es que es la discusión. ¿No? Entonces, un poquito nada más para que ustedes vayan viendo estas nuevas funciones que ya vienen próximamente, como menciona, Joao. Ajá. Bien, gracias, comenzamos. Y también, bueno, tenemos una respuesta a los retos, a los que se encuentran los instructores de Campus, a la hora de que van a proporcionar comentarios a los estudiantes, entonces, estando trabajando para presentar una futura actualización que irá a transformar a esta función de comentar o multimedia dentro de Street Grader.

Esta es creada esta funcionalidad. Es creada, gracias a a muchos comentarios y también a la al al reconocimiento de la importancia de facilitar una razón que es más única y más eficaz entre educadores y también entre estudiantes. Entonces, hemos renovado esta herramienta para ofrecer capacidades que son mejoradas en el momento del feedback. Al integrar la función de captura de pantalla y y su titular automático de los comentarios de audio, que estamos haciendo es al final del día, revolucionar el proceso de comentarios y de find banks, para que digan en T-Mobile una experiencia de aprendizaje que sea más atractiva y también más integradora entre profesor y alumnos. Se trata de una función que ya no está disponible, pero que estamos trabajando para hacer el lanzamiento en las próximas semanas.

Entonces, por favor, no es si tienen en visualizar nuestra nuestro roadmap y nuestros realismos que tenemos en nuestra comunidad en español también. Para saber de más novedades en este sentido. Una cosa es que para utilizar esta nueva funcionalidad, es necesario que tengas estudio en su instancia. Entonces, me gustaría recomendar nuestro genial compañero Gonzalo para hablar un poquito sobre estudio y un poquito también sobre esta funcionalidad. Sí, claro que sí, muchas gracias, Joao.

Bueno, ustedes, como saben, estudio es una herramienta adicional que lo que nos permite es poderle poner una capa de interactividad al video. ¿No? Normalmente o tradicionalmente el video es una herramienta estática con la cual no se interactúa, es decir, le damos play, vemos lo que sucede y ya está. ¿No? Sin embargo, con estudio lo que podemos hacer es ponerle esa capa de interactividad, y tenemos varias formas de hacer o de tener esta interactividad. Una es a través de algo que se llaman los video comentarios. Donde conforme va avanzando el video, bueno, pues, se puede ir viendo los diferentes comentarios que tienen los estudiantes sobre ese sobre ese video.

¿No? Entonces, ustedes pueden interactuar con ese contenido, si yo soy estudiante, aquí hay un área de comentarios, donde puedo poner saludos del crédito. Vamos a poner en México. ¿Cierto? Entonces, yo puedo interactuar con ese video para que los demás estudiantes, pues también vayan viendo de qué va tratando estas esas informaciones. ¿No? Todos estos comentarios que se ponen de dentro de el video, ustedes como profesores, nos pueden ver directamente en la parte inferior. Como estudiantes lo verán como los popups, pero como profesor ustedes lo van a ver directamente aquí, lo interesante es que yo puedo también darle replica a los comentarios que haya hecho el estudiante y puedo ir directamente hacia el instante donde sucedió ese comentario, porque a lo mejor perdí de vista algo, y entonces, aquí directamente en el video puedo saber qué es lo que sucedió.

¿No? Entonces, puedo ir directamente hacia ese momento donde sucedió el comentario y ver qué es lo que había previo para poder saber qué contestar. ¿No? Puedo suscribirme esos comentarios para que cada nuevo comentario, bueno, pues yo tenga una información de que hay nuevo nueva información Todo este data que se genera o todos estos comentarios que se generan de de manera natural bueno, pues les permita a ustedes como instituciones explotarlos. ¿No? Y pueden utilizar esta información para nuevas evaluar acciones o para una tarea o inclusive para un nuevo foro de discusión. ¿No? Además de eso, ustedes tienen también la facultad de poder medir cómo es que está teniendo impacto este vídeo dentro del contenido. Pueden ver las visualizaciones, para cada uno de estos videos, el tiempo de visualización y la cantidad de espectadores únicos.

Entonces, tienen unas gráficas también que les permite ver la cantidad de espectadores únicos. Tengo seis, Sin embargo, conforme fue avanzando el video, bueno, pues, fui perdiendo y solamente me quedé con dos. Y número de reproducciones, es la cantidad de veces que se han reproducido, que son casi sesenta, pero de las cuales, pues han ido decreciendo en en el la cantidad de de producciones. ¿No? Ustedes pueden descargar información estadística de manera individual de cada uno de estos usuarios, para que, por ejemplo, ver este estudiante que vio el veintisiete por ciento. ¿Qué significa? Ah, bueno, pues que vio casi cuarenta segundos.

¿No? Este otro estudiante que vio treinta segundos, ¿qué significa? Ah, pues significa que vio casi cuarenta segundos, sin embargo, se saltó hasta el uno veinte y ya no lo vino a deber. ¿No? Entonces, de esa manera, ustedes rápidamente pueden empezar a revisar o a saber qué tanto impacto está teniendo ese ese vídeo dentro de dentro del contenido. ¿Bien? ¿Qué más tenemos además de poderlo poner como un comentario dentro de una actividad? Bueno, también tenemos la de generar video quizes. ¿Ok? Entonces, podemos interactuar con el contenido ¿Para qué? Para que se genere un una video evaluación, un video quiz. Entonces, el contenido como se despliega dentro de del curso, podemos también utilizar esta herramienta de video quizzes como una herramienta evaluativa más, ¿no? Entonces, ustedes pueden poner en algún punto determinado del vídeo una pregunta para que sea respondida por el estudiante.

¿Qué es lo que pasa? Como el estudiante ya se dio cuenta que lo estamos midiendo, bueno, con esto también podemos ayudar a cerrar esa brecha o ese gap que tenemos, y obligar al estudiante que realmente vea el video. ¿No? Entonces, nosotros podemos acceder al a contestar estas preguntas, los tipos de preguntas que actualmente pueden utilizar dentro de video quiz es verdadero y falso, opción múltiple y respuestas múltiples. ¿Bien? Esos son los tipos de preguntas que ustedes pueden utilizar. Y una vez que finalice ese esa evaluación, bueno, pues ustedes pueden revisar el resultado de todas esas evaluaciones a través de esta opción de resultados. Donde se puede ver o se puede generar en el análisis para saber el puntaje más alto, el puntaje más bajo, el puntaje promedio, la mediana o la media del puntaje, la distribución de cómo es que están contestando, así como también tener un análisis por cada una de las preguntas, y que ustedes, bueno, pues puedan tener ese ese resumen de cómo es que están contestando sus diferentes estudiantes a cada una de las respuestas que están disponibilizando.

Esto ustedes lo pueden exportar, también como algo de lo más reciente que tenemos, pueden generar el reporte y pueden exportar esta data para que, bueno, pues, ustedes puedan hacer análisis mucho más profundos, y el resultado que se obtenga de este de de esta evaluación, bueno, se va directamente al libro de calificaciones. Ya no necesita el profesor estaba haciendo la captura de forma manual de esas actividades. ¿Bien? Y la última funcionalidad que quiero mostrarles sobre la parte de interactividad, se llaman anotaciones. ¿Ok? Si ustedes son una institución que constantemente está generando videos, y dentro de esos vídeos hablan sobre datos, sobre estadísticas, sobre información que está constantemente cambiando, Muy seguramente se han tenido que enfrentar con la problemática de que tienen que editar nuevamente ese vídeo. ¿No? O tienen que volver a crear.

¿Por qué? Porque como esos datos ya no son recientes, bueno, pues tienen que volver a a a hacer un gasto para evitar el servidor. ¿Ok? Entonces, para ese caso de uso, también esta parte de anotaciones les puede servir, en donde pueden seguir manteniendo ese video. ¿Cierto? Pueden seguir manteniendo la información que viene ahí, sin embargo, pueden poner o hacer como si fuera un fe de ratas. ¿No? Donde dice aquí, señor usuario, señor estudiante, la información que acaba de ver no está actualizada, Si quiere ver la última información actualizada al día de hoy, dele clic aquí. Le da clic ahí y lo lleva entonces a la última información referente sobre ese dato que estén hablando.

¿Bien? Y de esa manera, bueno, pues, el ahorro para las instituciones es bastante importante, porque ya no tienen que gastar en el tema de de edición o de volver a crear nuevos vídeos. ¿Bien? Bueno, también dentro de las últimas actualizaciones que tenemos En estudio tenemos la parte de grabación. Anteriormente estábamos utilizando una herramienta se llama screen customtic, que lo que permitía era que ustedes pudieran grabar lo que está sucediendo en la pantalla, Sin embargo, hoy día ya tenemos nuestra propia herramienta. Tenemos las dos disponibles para que, bueno, pues, ustedes pueden seleccionar cuál es la que hace mejor o mayor sentido, Y entonces, cuando yo le doy estudio capture, lo que va a hacer es me habilita mi cámara web para que yo pueda entonces empezar a hacer la grabación. ¿Bien? Puedo capturar la pantalla, la puedo habilitar o no, puedo también habilitar o no la cámara web.

Entonces, todo esto está disponible para que ustedes ya lo puedan empezar a utilizar, si es que cuentan con estudio, y si no, bueno, pues se acerquen con su SMSM o con algún representante para que puedan entablar esas esas conversaciones. ¿Bien? Por último, y no menos importante, dentro de los temas de actualización, tenemos la parte de transcripción. Dentro de la parte de transcripción tenemos el servicio automatizado, estándar, digamos, que les permite hacer la transcripción de los vídeos. Ustedes solicitan la transcripción y una máquina hace esa transcripción por ustedes, ¿ok? Aquí cabe mencionar que es transcripción más no traducción, es decir, se olvidó este español, se hará en español. Si el vídeo está en inglés, bueno, se hará en inglés, ¿ok? Dicho esto, tenemos ahora también el servicio de de, ay, se me fue la la palabra, de creación de de subtítulos, pero a través de una persona humana.

¿Ok? Es decir, que alguien ayude a hacer esas transcripciones. Actualmente tenemos integración con dos servicios, uno que se maverbit y otro que se llama cielo veinticuatro. ¿Ok? Entonces, esos dos servicios cuentan con esa opción de que alguien pueda ayudar a hacer la traducción para que sea lo más certera posible. ¿Ok? El sistema que tenemos actualmente traduce entre un ochenta, ochenta y cinco por ciento de manera automatiza, no traduce, perdón, transcribe de manera automatizada entre un ochenta ochenta y cinco por ciento, pero la transcripción humana, pues se acerca mucho al al cien por cien. ¿Bien? Entonces, estas son de las últimas funciones que ya están disponibles para ustedes, y pues, bueno, nada más mencionarles que si ustedes ya tienen estudio, pueden empezar a utilizar estas funciones.

Si no lo tienen, puedes acérquense con nosotros para que podamos empezar con las conversaciones, si es que algo que les interesa a ustedes. Muchísimas gracias. Yo hago, por favor, adelante. Muchas gracias, Rosa. Tenemos muchas preguntas, el veinte siete, pero que pero te veo acá.

Creo que no tenemos mucho tiempo para hablar respondiendo todas las preguntas ahora, pero ya estamos con la lista acá con nosotros y vamos a responder todas las preguntas por email, así como también enviar el link de de la grabación para que pueda compartir con con sus pares en las instituciones. Ahora, solo que, por favor, muchas gracias. Por todas las preguntas, porque esto es muy importante, este, compartir lamento de deudas y también compartir lamento de feedback, sobre nuestra plataforma. Pero ahora se nos importan lo que conseguimos de hacer es enviar una encuesta para que, por favor, vamos a entender también sobre qué podemos hablar, qué le interesa, para qué podemos hablar en nuestro próximo webinar, y, bueno, se pueden, se siente la bondad en botar, para que probemos, en nuestro postmoderna, hacer de acuerdo con con su referencia. De igual forma, si tienen creo que tenemos un par de minutos, no sé, para contestar una, dos preguntas en lo que Sí, ¿verdad? Responden al al webinar.

¿Qué les parece bien? Sí. Sí. ¿Sí? Sin dudas. Vamos a ver. Tenemos una pregunta de España.

¿Hay alguna manera de tener todo el historial de los cambios y del usuario que realizó el cambio de las vainas? Creo que ya respondemos esto, sí. Sí, con eso. Ajá. Bueno, déjame, solo Y para complementar, siempre sacan más data, para que ahí está almacenado toda la información que ustedes generan dentro de la plataforma, también pueden explotarla. ¿No? Ajá.

Y, a ver. Y el día Ya respondemos también, Estas actualizaciones pueden estar en disponible en ambiente y productivo, bueno, todos con excepción de de las dos últimas que mostramos ya esta en los ambientes predictivos para fiestas. Chaqueline in line, buen día también. Si es que se habla del tema offline, tengo una duda, y habilite en la instancia la opción de ver contenidos, opción, y aún así no me deja en el celular Android descargarlo. ¿Hay algo más que se deba hacer? Gracias a hablar por mi parte aspecto.

Saludos a todos. Saludos a Jaqueline. ¿Crees que puedes compartir nuevamente con Sabp la cómo cómo que podemos dar el acceso nuestras instituciones para el Sí, es una funcionalidad que está dentro de la parte administrativa para que ahí la puedan habilitar, no se habilita por defecto, tienen que habilitarla. Y dentro de lo que es la ay, estoy convencido. Y dentro de lo que es la aplica móvil, ustedes lo habilitan, bueno, no lo habilitan, nada más tienen que acceder dentro de el tablero a la parte superior, donde estén los tres puntos.

Y seleccionar administrar contenido sin conexión. ¿Ok? Ahora, si ustedes están en, ya sea en Android o en iOS, La recomendación siempre es que tengan su sistema operativo actualizado, así como la aplicación móvil también. Entonces, lo primero es que verifiquen si están actualizados en cuanto a la app y en cuanto a todas las en cuanto al sistema operativo. ¿Ok? Y también comentarles que normalmente lo que soportamos nosotros son hasta tres versiones abajo de la dispersión actual en cuanto a a sistema operativo. Tres o dos versiones, pero siempre es importante tener o estar actualizada.

Y una vez aquí en esta área, bueno, pues, seleccionar cuál es el curso y lo que ustedes quieren descargar, ¿bien? Bueno, Antonio, hice una pregunta, Gonzalo, si se puede hablar un intento en la tarea de un estudiante, en el libro de calificaciones. No sé si se puede qué, perdóname. Ah, sí se puede anular un intento en la tarea de un estudiante, en el libro de calificaciones. No sé si tenemos tiempo para mostrar el libro de calificaciones o para esos Pero no te entendí lo que me dijiste, si se puede, ¿qué? Se puede anular en línea. Ah, anular, ah, ok.

Bueno, lo que ustedes pueden hacer no es como tal anular, sino más bien definir cuál es la calificación que quieren que sea la, digamos, la válida. ¿No? Puede ser, vamos, aquí En una tarea, ¿cierto? Bien. Entonces, dentro de las tareas Ah, no, perdóname, eso es para las evaluaciones, ¿no? Para las tareas. Para las evaluaciones, tú puedes seleccionar cuál es la que la que quieres. ¿Cierto? Es decir, el promedio, la más alta, la más baja, etcétera.

Pero en las actividades tendrías que lo lo que puedes hacer es limitar la cantidad de de intentos. ¿No? O corregirlos manualmente en el libro de calificaciones y poner una nota de por qué es que se hizo la corrección. También puede funcionar. ¿Ok? Vale. Excelente.

Rocío, veo que por ahí tiene ya varias veces levantada la mano. Si quieres poner por ahí tu tu pregunta, me parece que no están habilitada los micrófonos, entonces lo lo mejor es poner ahí la pregunta para que podamos ayudarte con con tu inquietud. ¿Cuál? Incluso, tenemos una pregunta ver si hay alguna actualización en las gestiones de accesibilidad, voy a compartir en nuestro chat nuestro y accesibilidad con toda la informaciones, todos los updates que tenemos en en el mundo de accesibilidad hasta que es un un tema muy muy sencillo y muy importante para nosotros acá en Instruction. Sí, por supuesto. Y también en el mapa de de desarrollo, ahí vienen todas las las actualizaciones de todo, de accesibilidad de de video, etcétera, ¿no? Ahí está.

Bueno, tenemos solo unos dos minutos, creo que no hay tiempo bastante para responder más preguntas. Sé también en línea, respetos a a un tiempo de todos acá, y ya tenemos las respuestas de de nuestro paquete. Entonces, muchas gracias por compartir sus opiniones. Le tenemos una buena idea de de qué hacer en nuestro próximo webinar. Nosotros que estén de de compartir el el compite para el próximo webinar cuando me siga disponible a todos sus compañeros de de sus instituciones, que podemos expandir la conversación sobre nuestros productos, sobre nuestras novedades, yo también escuchar de ustedes todos sus opiniones sobre lo que estamos haciendo.

Muchas gracias nuevamente por todas las preguntas, esto es es muy rico, es genial. Para nosotros, Espero que ellos acá nuevamente. Gracias, Gonzalo. Gracias, Humberto. Gracias, Yanaina.

Y, bueno, hasta luego. Gracias a todos, que esté bien. A todos. Gracias.