Potencia tu institución educativa a través de la Inteligencia Artificial

Buenos días a todos y bienvenidos al webinar Potencia tu institución educativa a través de la inteligencia artificial. Mi nombre es Ruthbeth Rodríguez, gerente de atención al cliente en Grupo Educar y seré su moderadora. Estamos muy contentos de contar con su presencia para explorar cómo la inteligencia artificial puede transformar nuestras instituciones educativas. Este webinar está siendo grabado. La inteligencia artificial no es solo una tendencia, es una herramienta poderosa que cuando se utiliza correctamente puede llevar la educación a un nivel completamente nuevo, adaptándose a las necesidades de cada estudiante y haciendo que el aprendizaje sea más eficiente y personalizado. Hoy contamos con expertos en el tema, quienes nos compartirán sus conocimientos y experiencias sobre cómo implementar la inteligencia artificial en el entorno educativo antes de presentar a nuestros expositores.

Quiero recordarles que al final de las presentaciones tendremos una sesión de preguntas y respuestas, así que les invito a que vayan anotando sus dudas al chat para aprovechar al máximo. Vamos a dar el tiempo a Cecilio Gutiérrez, gerente general de Grupo Educar, quien va a compartirnos unas palabras de bienvenida. Muy buenos días a todos, mi nombre es Cecilio Gutiérrez, soy gerente general de Grupo Educar Plus, una empresa panameña fundada por educadores que cree en el uso de la tecnología educativa. Nosotros somos socios confiables de instructores, creadores de Canvas, el sistema de gestión de aprendizaje de mayor crecimiento en el mundo. A través con ellos hemos conversado y es posible que hoy tengamos este webinar donde hablaremos sobre cómo potenciar las instituciones educativas a través del uso del webinar.

Nos sentimos muy felices, muy contentos de que nos acompañen. Esta mañana esperamos que esta presentación sea de su provecho. Así que muchas gracias Ruth, hacemos entonces a conocer a nuestros expositores estrella. Muchas gracias Cecilio. Pues ha llegado el momento, tengo el placer de presentarles a nuestro oponente principal, Joao Silvella.

Joao se desempeña como gerente global de producto en Instructor liderando los esfuerzos en la región de América Latina. Su enfoque principal es garantizar que las necesidades educativas y tecnológicas de Latam sean priorizadas e integradas en las ofertas de productos del ecosistema educativo de Instructor. Wow nos hablará sobre la ILA en el salón de clases, retos, oportunidades y perspectivas del futuro. Adelante, wow. Muchas gracias, Ruth.

Hola, hola, mucho gusto, mucho placer. Estoy muy contento de estar aquí hoy. No sé si puedes compartir la presentación porque me gustaría mucho de comenzar esta charla hablando un poquito sobre los desafíos de de la educación que tenemos hoy acá en Structure. Especialmente cuando pensamos sobre cómo estos desafíos pueden ser abordados por la inteligencia artificial, ¿Sí? Entonces, la verdad es que en el mundo educativo nosotros enfrentamos a retos que exigen soluciones que son innovadoras ah en la educación como todo y bueno tenemos nuestros estudiantes, tenemos nuestros educadores, todo todas las personas de de este ecosistema educacional buscan cada vez más tecnologías que sean modernas, que sean unificadas, para su educación, para su proceso educacional. Y también tenemos claro a nuestros centros escolares que necesitan evaluar las capacidades educativas de forma que sea cada vez más adecuada a la realidad de nuestros estudiantes.

Tanto la transición a un aprendizaje que sea basada en competencias, ah también elegir un un nuevos enfoques de la enseñanza y también de la evaluación. Entonces estos son claro, son puntos que son muy relevantes cuando pensamos en cómo podemos ayudar nuestras instituciones. Nuestros profesores, nuestros alumnos y también las personas en que trabajan en centros escolares tienen que lidiar con con la ingente cantidad de información disponible y gestionar ecosistemas tecnológicos que son están siempre en expansión. Esto puede, por ejemplo, convertirse en tareas que son muy complejas e también muy costosas. Además, los títulos y los expedientes académicos no siempre, infortunadamente, están reflejando plenamente los logros de los alumnos.

Esto puede al fin del día desanimarlos en el proceso educacional. Es por eso por estos puntos que abordar estos retos requiere soluciones que son colaborativas y que son eficaces para promover una educación que sea más inclusiva y que también sea más personalizada y visualizada a la experiencia del estudiante. En, bueno, la inteligencia artificial, sin dudas, desempeña un papel acá que es muy crucial en este proceso. Ah, como ya saben, la IA puede ayudar a personalizar la enseñanza, por ejemplo, ofreciendo información que es valiosa sobre el progreso de los alumnos y facilitar la adaptación del plan de estudios a las necesidades que son individuales a un estudiante. Espero que ya tengan tiempo de leer ah esta frase que está acá que esta frase que fue pronunciada por nuestro vicepresidente global de estrategia para la educación superior Ryan Lefican Ah, ella fue categórico al afirmar que nosotros nos encontramos en el momento de mayor transformación de la historia de la educación.

Y cada uno de nosotros que están acá hoy tienen la oportunidad de contribuir a forjar este futuro. Entonces, me encanta mucho hablar sobre eso, me encanta hablar sobre esta frase en específico, porque yo acredito fuertemente en el momento que estamos hoy, cómo la tecnología puede ayudar nuestros estudiantes. El próximo slide, por favor, porque cuando hablamos sobre sobre la ya acá en específicamente, nuestro proceso ha estado marcado por escuchar y por aprender de educadores, de estudiantes, de nuestros socios, stakeholders en general, combinado, claro, con una amplia investigación de mercado y con nuestros parceros. Ah, nuestra posición sobre la inteligencia artificial se basa en este trabajo y también garantiza garantiza que que nuestro enfoque esté verdaderamente arraigado en las necesidades de educadores e estudiantes. Todo eso claro con la calma que es necesaria para abordar un tema que es tan relevante como la ya.

Y yo digo eso porque a través de tantas conversaciones y también de la escuchativa que tenemos ah con con estos socios, con nuestros estudiantes, con los profesores de tantas instituciones que trabajamos en conjunto. Cada vez más tenemos más claro que los educadores reconocen la necesidad de preparar a los estudiantes para este nuevo conjunto de habilidades. Adaptándose a los retos y oportunidades que se presenta la la era digital. Si nuestros clientes buscan la colaboración y buscan la transparencia en nuestros planes de implementación de la ya comprendiendo la importancia de de esta asociación sólida y orientada siempre al futuro. ¿Sí? Claro, prestando mucha atención al presente, más siempre pensando en a frente, al futuro, los próximos años.

Y eso nos da la seguridad de trabajar en funciones que de facto sean realmente beneficiosas para el mercado educativo y que no se produzcan con las prisas de un trabajo que sea por ejemplo mal ejecutado pero sí con la certeza de la revolución que podrá causar. Es por eso que teniendo eso en mente si puedes ir al próximo slide por fa. Gracias. Confiamos que si bien el ano de dos mil veintitrés fue un ano de de muchas dudas, muchos temores, incerteza sobre el uso de la ya generativa. Ah sin dudas el alma de dos mil veinticuatro está siendo y será cada vez más humano en que le comiencen efectivamente los procesos de puesta de la inteligencia artificial al servicio de la educación.

Y bueno, a medida que avanzamos ah estamos dispuestos a dar forma a la educación con objetivos que sean claros y también una dirección que sea clara. Es por eso que a través de este diálogo constante sobre la ya que hemos elaborado nuestra estrategia para hacer frente a las necesidades de la comunidad educativa. Yo quiero que que tengo mucha atención a estos tres puntos, intencionado, seguro e cuidativo. Porque es a través de este diálogo que a nosotros a todos los trabajos que hacemos con ya acá en Instructure han de ser intencionales. Nosotros nos centramos en cómo la ya sirve a los profesores, sirve a los alumnos y todas las personas en este proceso educacional garantizando que todas las experiencias y las aplicaciones tengan un propósito de facto.

Tienes que ser seguro también, porque damos prioridad a la protección de los datos de los estudiantes y de las instituciones. Ese es un punto que es muy sencillo y es y muy importante. La forma como la protección de los datos de los estudiantes y de las instituciones están siendo ah hechas por todos los todas las plataformas de de ya. Es muy importante que tengan en cuenta cómo estos dados están siendo asegurados dentro de de estas plataformas. Acá en nosotros garantizamos la transparencia y nuestro uso de la ya porque nosotros queremos evitar cualquier aplicación que que no sea apropiada a estos clientes, a estos profesores, a estos alumnos, y bueno, todas las personas, todos los datos.

Sabemos cómo ese es un punto muy importante y acá nosotros somos muy respetuosos cuando pensamos en cómo vamos a trabajar con datos. Y por fin ha de ser también ah un proceso que sea equitativo, sí. Ah nosotros acá nos esforzamos por hacer que la ya sea accesible para todos y también ah que podamos utilizarla ya para mejorar la experiencia educativa de todos. Tenemos mucho cuidado en cómo podemos abordar y y cómo vamos a abordar los prejuicios ah y garantizar también la equidad en su aplicación. La verdad es que somos una empresa que que es global, es y entonces tenemos clientes al mundo todo y tenemos que tener mucha atención sobre cómo vamos a trabajar específicamente con con estos clientes de de diferentes ah diferentes regiones del mundo.

Ah, bueno, a medida que continuamos este trabajo de comunicación, este trabajo de aprendizaje en este, por ejemplo, este momento acá que estamos es un momento ah de comunicación pero también de mucho aprendizaje. Espero que tenemos algunas preguntas, algunas dudas para responder, en fin. Pero a a medida que avanzamos en estos procesos, estos trabajos, sabemos que estas tendencias globales claves que ya identificamos nos ayudan a dar forma al uso de la ya en la educación, nos ayudan a guiar nuestra estrategia a medida que navegamos por esta intersección de la tecnología y también el proceso de aprendizaje. Entonces, por fin y ah en conjunto con este es nuestros principios fundamentales de ya que tienen acá, ah tenemos también nuestras áreas de enfoque en la ya, ya que están en el próximo slide, proof. Gracias.

Y bueno, Gonzalo verá, claro, mostrarles un poquito lo algo más, pero yo quiero decir que porque es muy importante decir que en el contexto educativo acá en Instruction, cuando pensamos en funciones de ya cuando pensamos cómo la tecnología ah puede ser aplicada pensamos en una tecnología que ahorra tiempo a los profesores ayuda a los alumnos a aprender mejor y permite a todos centrarse en lo que realmente importa cuando se trata de la educación. Todo eso claro con eficiencia, con eficacia y también con con con este conocimiento pues experiencia. Entonces cuando hablamos, por ejemplo, sobre la eficiencia educativa nosotros nos preguntamos cómo nosotros podemos facilitar a los educadores las tareas que no quieren hacer o necesitan hacer en cada clase, darme de una forma, queriendo o no, ¿sí? Cosas como generar preguntas para cuestionarios, herramientas de creación de curso. El lema aquí es cómo podemos recuperar las mañanas de los sábados a nuestros profesores. Porque como me gusta hacer una analogía, a mí la ya es como como una una máquina de lavaplatos.

Sí. Es algo que a nosotros que nos gusta mucho de cocinar pero no nos gusta lavar los platos después. Es una tecnología que nos ayuda a ahorrar tiempo para que pasemos a hacer otras cosas que queremos hacer pero que no tenemos ah tiempo de hacer porque tenemos que hacer esas tareas que son por veces no son muy agradables ¿Sí? Y también ah una vez que hemos acelerado ah la capacidad de los educadores para hacer las cosas que no quieren hacer empezamos a pensar en la eficacia del educador. Que es decir, cómo podemos permitir que nuestros educadores hagan las cosas que quieren hacer pero que hoy no tienen tiempo de hacer. ¿Sí? Cosas como la creación automática de comentarios de los estudiantes en los cuestionarios, ah la evaluación asistida que permite un uso más amplio de texto libre.

Bueno, hay un par de cosas acá que podemos explorar cuando trabajamos en la eficacia del educador. Y aún que exponer las herramientas de de ya a los estudiantes aumenta el riesgo de uso indebido y el coste, también ofrece una oportunidad que es increíble para proporcionar comentarios que son rápidos a los estudiantes sobre los envíos, ah mejorar la el aprendizaje, adaptar el plan de estudio a la comprensión de los estudiantes, entre otras cosas. Algunos ejemplos de de funciones que acá en estructura estamos explorando son y ya exploramos son, por ejemplo, proporcionar a los estudiantes comentarios inmediatos y conversacionales sobre los envíos antes que los envíos, algo que estamos actualmente, a realizar búsquedas semánticas en el contenido del curso, algo que ya lanzamos, que utilizamos la ya para eso. Alén de otras cosas que también, nuevamente, el el mundo del allá nos abre una capacidad muy grandiosa de explorarnos un par de cosas que van a ayudar a nuestros profesores, ayudar a nuestros alumnos, a tienen eficiencia educativa, eficacia educacional y también esto cuando pensamos en la experiencia de los de los estudiantes. Hoy me gustaría mucho de traer este punto un poquito más am teórico, debo decir, de por qué estamos haciendo lo que estamos haciendo.

Sí, es muy importante que siempre tenemos en cuenta que acá en Struction, cuando trabajamos con la ya, siempre tenemos en cuenta estos tres puntos de enfoque y también los tres principios que he dicho en en la en el último slide que son ah que todos nuestros trabajos son intencionales, que todo lo que hacemos, hacemos una tecnología que sea segura a a nuestros centros educacionales en que trabajamos siempre por una tecnología que sea equitativa y principalmente que sea gratuita. Claro, porque sabemos lo cuan costoso la ya puede ser y es verdad que profeses algún producto, incluso productos de estructura no serán gratuitos para la utilización de la ya, pero de manera general siempre vamos a enfocar en productos que sean gratuitos a ustedes. Muchas gracias por su tiempo, por su atención. Si tengas alguna duda, por favor nos avise y vamos a, por favor, paso a usted. Muchas gracias, Joao.

Sí, muchas gracias. Antes, Gonzalo, dame un segundito para presentarte. También muchas gracias, Joao, por esta presentación y me quedo con las tres E, eficiencia, eficacia y experiencia. Y pues, como de esa manera se hace en Instructor, traemos pues al ingeniero de soluciones en Instructor, una empresa líder en tecnología educativa con más de veinte años de experiencia en tecnología y siete años de experiencia en educación. Gonzalo aporta un profundo conocimiento del sector a su papel como ingeniero de soluciones.

Todo lo que Joao lo dijo en teoría, Gonzalo nos viene a mostrar cómo se aplica en la plataforma en Canvas, pues es un apasionado por la educación y la tecnología por lo que nos entiende a los docentes, a los que buscamos en una institución educativa aprovechar al máximo esas herramientas digitales. Así que bienvenido, Gonzalo, es tu tiempo. Muchísimas gracias. Gracias, Joao, gracias a Ruth por la introducción. Y bueno, pues yo les voy a mostrar un poco sobre estas herramientas que hemos implementado dentro de herramientas que hemos implementado dentro de nuestra plataforma.

Por favor, en el momento en el que ustedes tengan alguna duda, pregunta, inquietud, háganoslo saber. Por aquí está el equipo siempre pendiente para que puedan puesta hacia todas estas inquietudes. Bueno, entonces, algunas de las herramientas que les voy a mostrar el día de hoy, yo hago me corrige si digo algo incorrecto, pero ya están disponibles o estarán disponibles en las próximas semanas. ¿Bien? Entonces, la primera que les quiero compartir es una herramienta de resumen dentro de los foros de discusión. Decía Joao por ahí en en su intervención que una de las intenciones dentro de de instructor o dentro de la plataforma es poder hacer más eficiente, más fácil la vida de tanto profesores como de los estudiantes, ¿no? Y entonces este es un claro ejemplo de ello, donde ustedes como profesores normalmente están en un foro de discusión, y los foros de discusión pueden convertirse en páginas y páginas de información, ¿no? Entonces, se puede también eso tornar en algo complicado para poder revisar.

Por eso es que habilitamos esta funcionalidad de foros de discusión para que ustedes puedan obtener lo más valioso de esos foros de discusión, ¿no? A manera de resumen. Entonces, por ejemplo, yo le voy a escribir aquí a a la herramienta que me dé un listado de las principales ventajas sobre, por ejemplo, estamos hablando de temas de grupos y colaboraciones dentro de la plataforma. Entonces, yo le doy ese promp. ¿Para qué? Para que me genere un resumen de todo lo que es lo más importante o las principales ventajas de utilizar esas funcionalidades. Entonces, lo que hace es revisa toda la información que está dentro de el foro de discusión y genera ese resumen que ustedes ven en este momento.

¿Bien? Lo importante también es que dentro de estas herramientas ustedes pueden escribirla en eso, hacer los proms en lenguaje natural, y soportamos más de cien lenguajes actualmente. Entonces, le pueden preguntar en español, le pueden preguntar en inglés, le pueden preguntar en diferentes idiomas, y eso me lleva al siguiente elemento o a la siguiente herramienta, que también la hemos llevado precisamente por la cantidad de información que se puede generar dentro de los foros de discusión, y la llevamos dentro de los foros de discusión. ¿Para qué? Para que puedan, entonces, tener la herramienta de traducción. Hoy día sabemos que la globalización está completamente posicionada. Entonces, podemos tener estudiantes, ya sea de Europa, de Asia, de Australia, en fin.

Entonces, simplemente podemos tener un mismo contenido y proporcionar ese mismo contenido hacia todos estos estudiantes de diferentes regiones. Entonces, cuando yo le doy texto de traducción, lo que va a realizar es que me va a hacer la traducción de todo este contenido. ¿Para qué? Para que, bueno, los mismos estudiantes puedan, entonces, tener elementos de cómo voy a poder acceder al contenido, ¿no? Si está en español y mi lenguaje nativo es inglés, bueno, pues aquí lo puedo lo puedo realizar para que me lleve ese ese lenguaje. ¿Ok? Entonces habilitamos la traducción, seleccionamos el lenguaje en el cual queremos hacer la traducción. En este caso, bueno, a lo mejor o simplemente porque estoy estudiando algún otro idioma, lo puedo traducir hacia ese idioma, ¿no? Por ejemplo, digamos, yo estoy estudiando portugués.

Ah, bueno, pues, lo quiero en portugués para que pueda yo practicar mi mi idioma. Entonces, se realiza la traducción y aquí está. Se separa por estas pequeñas líneas para que ustedes puedan empezar a revisar o puedan empezar a entender de qué está hablando dentro de este foro de discusión. ¿Ok? Entonces, esa es otra herramienta que permite facilitar no nada más el proceso de enseñanza aprendizaje para los profesores, sino también para los estudiantes, ¿no? Porque pueden ser ahora más más participativos en un foro o en una materia, incluso que no sean dada en su lenguaje nativo. ¿Bien? Lo otro también que tenemos es dentro de la bandeja de entrada, en la parte de los mensajes, ustedes también pueden incluir las traducciones, porque imaginen que yo a lo mejor no hablo inglés, pero quiero compartir información con un compañero que está en Estados Unidos y que solo habla inglés.

Entonces, bueno, pues yo mando mi texto a través de la mensajería que tiene la plataforma y le puedo incluir, ¿cierto? El la traducción a donde yo necesito en el idioma como secundaria, y entonces lo que va a hacer es me va a traducir todo el contenido que esté dentro del mensaje, ¿para qué? Para que yo se lo pueda hacer llegar a este compañero de clase o incluso a otro profesor, ¿no? Para que él me pueda ayudar a hacer esa revisión de a lo mejor algún dato, algún tema o algo que yo quiero que este profesor o este otro estudiante me ayude a a revisar, ¿no? Entonces, todos estos estas funciones que les he mostrado hasta ahora hacen parte de la plataforma, ¿esto qué quiere decir? Que no necesitan tener o qué hacer un pago adicional sobre sobre esas opciones, sino ya viene incluido como parte de la plataforma. ¿Bien? Lo siguiente que les voy a mostrar, eso sí es un adicional que estamos incluyendo, que se llama Intelligent Insights. Dentro de Intelligent Insights es una herramienta, por ahora pensada para la parte administrativo para la gestión de la plataforma, para que pueda empezar a explotar la data si es que no tiene a lo mejor algún personal que le ayude a realizar tableros o a generar búsqueda sobre la información que se genera dentro de la misma plataforma. ¿Ok? Este es, digamos, el principal atractivo, por así decirlo, porque es también de manera conversacional cuando ustedes le pueden enviar los diferentes proms de información que ustedes quieren que busque. Sin embargo, también este Intelligent Insight incluye otros tres tipos de reportes.

Uno que es el uso de de aplicaciones LTI para que sepan cómo es que están utilizando esas aplicaciones. Por ejemplo, si ustedes utilizan una herramienta de proctoring o una herramienta específica para algún tema de alguna librería o ese tipo de cuestiones, sepan cómo es que le están utilizando y si en realidad están utilizando todo el potencial de esas de esas aplicaciones. Porque puede ser que a lo mejor compraron cien y solamente usan cincuenta, bueno, esta este reporte les permite ayudar a revisar eso. Estudiantes que necesiten atención, ustedes configuran cómo es que quieren saber que algún estudiante o algunos estudiantes están a punto de fallar dentro de lo que es la la clase, ¿no? Entonces, ustedes configuran los criterios para poder saber que ese estudiante está a punto de fallar en la clase. Por ejemplo, no sé, que haya pasado diez días desde su última, desde su último logueo a la plataforma, y que además no haya entregado alguna actividad en los últimos diez días, en fin, ¿no? Pueden ustedes generar esos criterios.

Y por último, también tenemos la preparación del curso. Normalmente las los cursos ustedes los generan o los preparan al inicio de trimestre, cuatrimestre, o semestre, como ustedes lo manejen, y tiene que estar listo en determinado tiempo, y ese curso debe de contar con cierta estructura. Entonces, este tipo de reportes lo que les permite es que ustedes puedan saber de todos los nuevos cursos que están generando, cuáles ya están listos, cuáles no están listos, y también ustedes pueden crear esos criterios. ¿Bien? Bueno, entonces, finalmente, aquí en la función de pregunta tus datos, yo tengo ya algunos ejemplos para que ustedes los puedan ver. Entonces, por ejemplo, vamos a ir a este prompt, que lo que hace es, yo le estoy preguntando que me indique cuáles son los profesores que tienen más tareas sin calificar en todos sus cursos, y entonces me despliega todo el listado de todos los profesores que no han calificado o que tienen la mayor cantidad de actividades sin calificar.

¿No? Esta información ustedes lo pueden hacer el prompt escribiéndolo, y también lo interesante es que simplemente con seleccionar las columnas automáticamente pueden también generar ya sus tableros. ¿No? En este caso, por ejemplo, genero un tablero en forma de pay o en forma de barra, también lo puedo hacer. Entonces, de esa manera, ustedes también pueden empezar a utilizar esta plataforma sin tener grandes conocimientos de de datos. ¿Cierto? Por ejemplo, ¿qué más puedo utilizar por acá? Entonces, quiero saber también cuál es la calificación promedio de cada estudiante en todos los cursos y que me lo ordene de forma descendente. ¿Cierto? Y entonces ahí ya me trae la calificación de todos los estudiantes.

¿Cierto? Y me lo trae en porcentaje, en todos sus cursos. De igual manera yo simplemente puedo seleccionar y puedo hacer un gráfico para que me muestre cuáles son esas calificaciones. ¿Bien? Ahora, también lo interesante es que ustedes pueden guardar estas búsquedas, pero también que ustedes pueden generar el query de ese cuele. Porque puede ser que ustedes, al utilizar Canvas, tienen acceso a algo que se llama Canvas Data, que les permite explotar la data como ustedes la requieran y como ustedes la necesiten, y utilizando a lo mejor un BI. Y este ejemplo de este esta búsqueda lo que permite es que a lo mejor ustedes ya tienen un inicio de cómo pueden empezar a hacer ese tipo de búsqueda o ese cruce de datos y obtener una información de ello.

Entonces, eso es bastante útil cuando, por ejemplo, ustedes ya tienen algún conocimiento en la parte de base de datos de cruce de información de data lake, y pueden empezar también a explotar esta información que se genera. ¿No? Entonces, finalmente, por acá puedo también, a lo mejor estoy buscando información, como por ejemplo, vamos a ver, esa, que es algo que normalmente tienen como inquietud las la las instituciones. ¿Cuál es el número de estudiantes inscritos versus el número de estudiantes creados, no? Porque una una cosa es los las licencias que ustedes estén utilizando de usuarios que hayan creado y otra que estén inscritos, ¿no? Entonces, de esta manera ustedes también pueden empezar a hacer esa esas búsquedas y poder saber, pues, las informaciones de cómo están usuarios inscritos versus usuarios creados. ¿No? Entonces, esto es nada más como un pequeño ejemplo de el potencial de lo que ustedes pueden empezar a crear o que ustedes pueden empezar a utilizar dentro de la plataforma. Y de nuevo, algo importante es que es esto que les acabo de mostrar es un adicional, no viene como parte de la plataforma.

Sin embargo, bueno, está disponible para que ustedes lo puedan utilizar. Y finalmente también ustedes pueden descargar estos datos, por ejemplo, en las tablas, lo pueden descargar en formato CSV para que, bueno, pues, si necesitan hacer, a lo mejor, alguna búsqueda o algún tablero diferente, bueno, pues, tengan también la facultad de poder hacerlo. ¿Bien? Bueno, pues eso era lo que yo quería mostrarles el día de hoy. No sé si tengamos alguna duda, pregunta o inquietud o podemos continuar con Gracias, Gonzalo. La verdad que esta demostración ha sido, pues, muy buena de los datos de progreso de los estudiantes, es clave para el éxito de nuestro índice de egresados.

Me encantó, pues, que analizar ahorita todo es análisis de datos, todo es IEA, pero el poder utilizarla, aplicarla, permite reaccionar antes de una posible deserción y definitivamente este análisis es de muchísima ayuda. Así que, pues, muchísimas gracias, Gonzalo. Antes de irnos a la ronda de preguntas y respuestas voy a mostrar un video de este insight. Instructor Intelligence Insight, utiliza inteligencia artificial y analíticas para proporcionar un autoservicio de estadísticas sobre iniciativas estratégicas para mejorar la experiencia de enseñanza y aprendizaje, retención de estudiantes y tasa de graduación. El centro analítico proporciona a los administradores una ventanilla que ayuda a los educadores a tomar decisiones informadas sobre los datos.

Structor Intelligence Insight brinda información sobre los objetivos estratégicos y permite que los administradores soliciten el informe durante todo el año. Incluye a los estudiantes con necesidades de atención, preparación para los cursos y uso LTI, ofreciendo herramientas de lenguaje natural, impulsados por IA, para ayudar al usuario a explorar datos, generar informes y tener visualizaciones a la medida. Dígale sí a los informes. Instructor Intelligent Insight le permite definir estándares y mostrar conocimiento a los educadores que ellos necesitan para tomar mejores decisiones de manera rápida con datos e inteligencia artificial. Definitivamente dígale sí a los informes.

Vamos a tener otro webinar de inteligencia artificial en Canvas LMS el doce de septiembre, así que les invitamos también para que se puedan registrar. Ahora sí, hemos llegado al tiempo de preguntas y respuestas. Tenemos algunas preguntas por acá, vamos a leerlas. ¿Desde cuándo estará disponible la funcionalidad de traducción? Creo que Gonzalo hiciste una demostración de puedo responder, pero esta es una función que estamos trabajando activamente para el lanzamiento y la fecha que estamos manejando para hacer el lanzamiento es en septiembre. Entonces, está muy próximo de de hacernos el lanzamiento, de la traducción de contenidos.

Excelente. Entonces, esta es una herramienta que vamos a tener pronto ya en este próximo mes. ¿Y vendrá incluida? Con un reto específico que tenemos. Tal vez, Cecilio, ¿puedes ayudarnos con esta pregunta? ¿Cómo pueden tener una demostración de la plataforma? Claro que sí, claro que sí. Nosotros en Grupo Educar podemos hacer una visita presencial y conocer un poco sobre su ecosistema educativo y entender sus necesidades y adaptar lo que requieran o necesiten, entendiendo sus preguntas, si podemos coordinar una visita, vamos a dejar nuestros datos ahora al final para que puedan contactarnos y podamos hablar.

Excelente, gracias. Pueden registrarse entonces también acá y les vamos a llamar. Tenemos otra pregunta. Hola, yo no soy cliente actual, pero sí conocí la plataforma Canvas porque formo parte de un proyecto. Me dio curiosidad si ustedes tienen enlace con proveedores de credenciales digitales o ustedes hacen sus propios credenciales.

Nosotros usamos las credenciales de Credit. Sí, si quieren yo contesto es así. Nosotros tenemos también la funcionalidad de credenciales para que ustedes puedan utilizarlas. Y se integra completamente con con nuestra plataforma, y bueno, pues ahí también si necesitan alguna demo, alguna presentación, bueno, pueden contactar a nuestros amigos de Grupo Educar para cuadrar y ver cuáles son sus necesidades, ¿no? Pero sí, sí contamos con una herramienta de credenciales. Excelente.

Gracias. Vamos a ver si hay alguna otra pregunta por aquí. Creo que ya le respondieron a Ender, la plataforma Canvas cuenta dentro de las actividades del foro. Pregunto si ya cuentan con alguna integración que valide que la participación en este espacio por parte de los estudiantes se haya generado por IA generativa. Joao respondido esta pregunta, pudieses darnos un poquito un resumen de esta respuesta, Joao.

Sí, claro. Bueno, en en hace un par de semanas, incluso Nairo también estaba a conozco en en Las Vegas porque tuvimos nuestro instructor call, que es el evento global que donde presentamos un una serie de nuevas funcionalidades, incluso algunas de estas que que hablamos hoy. Y en esta en este este evento, una de las cosas que presentamos es nuestro nuevo centro de paseros, donde podés encontrar todas las integraciones que tenemos, incluso integraciones para que que son plataformas que tenemos acá a que nos ayudan a percibir si tenemos alguna alguna cosa que no está de acuerdo con con las necesidades y también con con posibles plagios o usos indebidos de, por ejemplo, de de la ya generativa. Entonces, les invito a a que que que que clic en el link que está en el cuestionario y y respuestas, porque la puede tener más informaciones también. Me voy, bueno, me voy a compartir también esta respuesta en la en el chat por vía de dudas.

Súper, gracias, wow. Tenemos aquí como invitado especial también a Jairo Vargas, director regional de Latam. Jairo, bienvenido. Nairo es tienen pues más de veinte años de experiencia en la venta de tecnología de la información, computación en la nube y servicios de tecnología. Tiene más de doce años contratando, desarrollando y gestionando equipos de alto rendimiento y socios en empresas de clase mundial como Oracle, SonGuard y Simplicity en América Latina.

Atendiendo a las industrias de servicio financiero, educación superior, retail, salud, ingeniería, construcción, telecomunicaciones, medios de comunicación, entretenimiento. Definitivamente, Nairo tiene experiencia entendiendo, pues, a nosotros los gestores de la de la educación. Nairo, quisieras compartir algunas palabras sobre lo que hace instructor por las instituciones educativas, cómo se puede potenciar. Gracias por estar con nosotros. No, al contrario.

Se ha revelado uno de mis secretos más grandes y es mi edad. Sí, tengo un poco más de veinte años trabajando en temas de tecnología educativa. Y nada, lo que quiero compartir con ustedes es un poco esta esta visión que nosotros acá en Instructures, los los creadores de Canvas, hoy en día vemos en el mercado latinoamericano y es nuestro crecimiento, tiene que ser de la mano de las instituciones como nuestro principal objetivo, pero también de nuestros socios de negocio, particularmente en Panamá trabajando con Grupo Educar Plus, que es nuestro socio y hemos desarrollado ya una serie de de proyectos con una experiencia local. Cada país en América Latina tiene su su saborcito como yo lo menciono y nuestra principal ventaja competitiva es ser una empresa global con el mejor software LMS a nivel mundial, no lo digo yo, lo dicen las las estadísticas, los estudios. En América Latina tenemos más de cuatrocientos clientes y por supuesto que países en Centroamérica y particularmente Panamá es uno de los focos más importantes en donde queremos crecer.

Y para ese crecimiento, pues contamos con con la experiencia, con el respaldo de Grupo Educar en en Panamá y, pues, encantado de poder conocerlos. Estaré afortunadamente tendré la oportunidad de estar en Panamá del dieciocho al veinte de septiembre, así es que si alguno está interesado en que tengamos una charla y que charlemos un poco más acerca de los retos en la educación y cómo Canvas y todas las soluciones que hoy en día tenemos con con este componente tan importante de inteligencia artificial puede ayudarlos a enfrentar esos retos, pues encantado de visitarlos, de platicar y de tomarnos un café allá en en ciudad de Panamá o en o en cualquier otra ciudad de de Panamá. Así es que muchísimas gracias y pues un gusto participar de este webinar también. Tan Muchísimas gracias, Jairo. Definitivamente acá los esperamos en el calorcito panameño.

Antes de cerrar, estamos ya en la recta final de nuestro webinar Potencia tu institución educativa a través de la inteligencia artificial. Espero que hayan encontrado, pues, en las presentaciones de nuestros expertos lo que están buscando y lo que necesitan esa información, cómo aplicar esta inteligencia artificial y el análisis de datos para potenciar nuestra educación. Para cerrar, vamos a darle el tiempo a Cecilio Gutiérrez, nuestro gerente general de Grupo Educar Panamá. Muchas gracias, Ruth. Gracias, Nairo, Yovao, Gonzalo, a todos, tu participación ha sido un excelente webinar.

Solo quiero cerrar invitando a nuestros participantes a que puedan contactarnos, daremos demostraciones personalizadas en sus instituciones, solo déjennos saber. Ha sido un placer poder participar con ustedes. Tengan un excelente día. Muchas gracias a todos. Hasta pronto.

Gracias a todos. Feliz día. Hasta luego. Chau chau. Gracias.